ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam pemahaman penggunaan tanda baca pada peserta didik kelas III SD N Tegalsari NO 60 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019 melalui metode Complete Sentencedan mendeskripsikan proses pembelajaran dengan metode Complete Sentence yang dapat meningkatkan pada peserta didik kelas III SD N Tegalsari NO 60 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas III SD N Tegalsari No 60 Surakarta yang berjumlah 23 peserta didik. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas dengan model siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes kemampuan penggunaan ejaan dan tanda baca dan teknik observasi untuk mengetahui aktivitas guru dan peserta didik.Analisis data menggunakan analisis diskriptif komparatif untuk hasil tes kemampuan penggunaan ejaan dan tanda baca dan analisis kritik untuk hasil observasi guru dan peserta didik. Hasil Penelitian menunjukan bahwa metode Complete Sentence dapat meningkatkan kemampuan penggunaan ejaan dan tanda baca pada peserta didik kelas III SD N Tegalsari No 60 Surakarta.Dibuktikan dengan hasil rata-rata evaluasi peserta didik secara klasikal yang mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II. Pada Siklus I dari 23 peserta didik  yang mendapat nilai ? 66  sebanyak  13 peserta didik (56,51 %) dan yang < 66> 
Kata Kunci: Complete Sentence, Kemampuan penggunaan ejaan dan tanda baca, sekolah dasar