ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis karangan pada siswa kelas X AP 2 SMK Murni 2 Surakarta; (2) meningkatkan kualitas hasil pembelajaran menulis karangan pada siswa kelas X AP 2 SMK Murni 2 Surakarta. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2008/2009, mulai Desember 2008 sampai dengan April 2009. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas. Sumber data penelitian ini meliputi: peristiwa proses pembelajaran menulis karangan, informan, serta dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes unjuk kerja, serta analisis dokumen. Untuk menguji validitas data peneliti menggunakan teknik trianggulasi, yakni trianggulasi sumber data, triangulasi metode, serta revieu informan. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik analisis interaktif berdasarkan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan. proses penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus dengan 4 tahapan dalam setiap siklus, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, serta analisis dan refleksi. Hasil penelitian ini adalah: (1) peningkatan kualitas proses pembelajaran menulis karangan pada siswa kelas X AP 2 SMK Murni 2 Surakarta. Peningkatan kualitas proses tersebut ditandai dengan: (a) peningkatan keaktifan siswa selama pembelajaran; (b) peningkatan perhatian dan konsentrasi siswa selama pembelajaran; dan (c) peningkatan minat dan motivasi siswa dalam proses pembelajaran. (2) peningkatan kualitas hasil pembelajaran menulis karangan pada siswa kelas X AP 2 SMK Murni 2 Surakarta. Peningkatan kualitas hasil tersebut ditandai dengan: (a) peningkatan dalam pengungkapan pendapat/isi pada karangan siswa; (b) peningkatan dalam pengorganisasian paragraf/organisasi isi; (c) peningkatan dalam pemanfaatan potensi kata/kosakata; (d) peningkatan dalam pengembangan bahasa/struktur kalimat; (e) peningkatan dalam aspek mekanik/ejaan.