ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mengkaji kondisi buku teks apresiasipuisi pada perguruan tinggi di Jawa Tengah dan Daerah Istimewa Yogyakarta; (2)mengkaji kebutuhan dosen dan mahasiswa terkait buku teks apresiasi puisiberbasis pendidikan karakter pada perguruan tinggi di Jawa Tengah dan DaerahIstimewa Yogyakarta; (3) mengembangkan buku teks apresiasi puisi berbasispendidikan karakter pada perguruan tinggi di Jawa Tengah dan Daerah IstimewaYogyakarta; (4) mengetahui keefektifan buku teks apresiasi puisi berbasispendidikan karakter pada perguruan tinggi di Jawa Tengah dan Daerah IstimewaYogyakarta.Penelitian pengembangan buku teks apresiasi puisi ini menggunakanprosedur Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi tiga tahap yaitu (1) studipendahuluan (eksplorasi), (2) tahap pengembangan buku teks, (3) tahap pengujianbuku teks. Studi pendahuluan (eksplorasi) kondisi buku teks apresiasi puisi diperguruan tinggi dan analisis kebutuhan dosen dan mahasiswa terkait buku teksapresiasi puisi berbasis pendidikan karakter. Pengembangan buku teks yangdilakukan melalui beberapa tahap, meliputi (a) penyusunan draf awal, (b) FGD,(c) validasi pakar, (d) uji coba terbatas, dan (e) uji coba luas. Pengujian dilakukandengan metode eksperimen dengan menggunakan rumus ANOVA satu jalur.Hasil penelitian menujukan bahwa: (1) secara umum keenam perguruantinggi yang diteliti masih menggunakan buku teks apresiasi puisi yang belumberbasis pendidikan karakter; (2) dosen dan mahasiswa membutuhkan buku teksapresiasi puisi berbasis pendidikan karakter; (3) pengembangan draf buku teksapresiasi puisi dilakukan secara bertahap dimulai dengan penyusunan draf awal,FGD, validasi pakar, uji coba terbatas dan uji coba luas. Pada tahap FGDdiperoleh saran dan masukan dari akademisi untuk perbaikan draf awal. Hasilvalidasi pakar diperoleh draf buku teks yang secara kontekstual baik. Hasil ujicoba terbatas bahwa draf buku teks apresiasi puisi berbasis pendidikan karaktermudah dipahami dan dapat digunakan oleh dosen dan mahasiswa sebagai sumberbelajar. Hasil uji coba luas menunjukan bahwa uji t nonidependent diperolehharga t hitung sebesar 11,496 dengan signifikansi sebesar 0,000. Karena hargasignifikansi 0,000 < 0>pendidikan karakter layak digunakan pada pembelajaran apresiasi puisi. (4) hasiluji keeftifan menunjukan bahwa buku teks apresiasi puisi berbasis pendidikankarakter efektif digunakan dalam pembelajaran apresiasi puisi. Hal tersebut dilihatdari hasil uji Anova satu jalur di peroleh harga F hitung sebesar 3,763 dengansignifikansi sebesar 0,001. Karena harga signifikansi 0,001 < 0>Kata kunci: pengembangan, buku teks, apresiasi puisi, berbasis pendidikankarakter