Abstrak

Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui  apakah  penggunaan  media
bidang  miring pada  pembelajaran guling  depan  senam  lantai dapal  meningkatkan hasil   belajar   guling   depan   siswa   kelas   IV   SD  Negei   2Getas,tahun  pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini  adalah   penelitian  tindakan   kelas  yang  terdiri  dari  tahap prasiklus,  tahap  siklus  I   dan  tahap  siklus H. Tindakan  yang  dilakukan  pada  tiap siklus  meliputi:  (!)perencanaan,  (2) pelaksanaan,  (3) observasi,  dan (4) refleksi, Penelitian  ini dilaksanakan pada bulan November sampai  dengan  Deember  tahun 2013, dengan  subjek penelitian  siswa kelas  IV  SD Negeri  2 Getas tahun pelajaran 2013/2014  sebanyak   18  siswa.  Teknik pengumpulan data  meliputi  tes  praktik guling  depan,  lembar  observasi  aktivitas  siswa  selama  mengikuti  pembelajaran, dan angket  tanggapan  siswa  mengenai  pelaksanaan  pembelajaran. Teknik  analisis data   menggunakan deskriptif  persentase   untuk   mengungkap    hasil   ketuntasan belajar klasikal  siswa.
Hasil prasiklus menunjukkan bahwa hanya 6 Siswa (31,58%) yang mampu melakukan  guling depan  dengan  benar.  Dengan  menggunakan  model pembelajaran   secara  bertahap,   hasil  siklus I menunjukkan  bahwa12  siswa (68,42%)  yang  mencapai   ketuntasan   belajar,  dengan  persentase   keaktifan  83%.
Hasil siklus 11 menunjukkan  bahwa  16 siswa (89,47%)  yang mencapai  ketuntasan belajar, dengan  persentase  keaktifan 89%.  Karena  persentase  ketuntasan klasikal hasil  belajar  siswa  melampaui  80%,  penelitian tindakan kelas  ini telah  mencapai indikator keberhasilan.
Simpulan penelitian ini adalah melalui penerapan alat bantu bidang miring dapat meningkatkan hasil  belajar  guling  depan  pada  pembelajaran  senam  lantai siswa kelas IV  SD Negeri 2 Getas tahun pelajaran  2013/2014.

Kata Kunci : media bidang miring, guling depan, senam lantai