Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar melalui  penerapan permainan gerak lokomotor pada anak kelompok B TK Pertiwi Gemantar tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantatif. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian anak usia 5-6 tahunr yang berjumlah 19 anak. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Validitas data kuantitatif menggunakan validitas konstruk. Validitas data kualitatif menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif komparatif dan analisis model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemapuan motorik kasar pada setiap siklus. Pada prasiklus ketuntasan klasikal kemampuan motorik kasar sejumlah 6 anak atau 31,5%. Pada siklus I ketuntasan klasikal meningkat menjadi 10 anak atau 52,6%. Pada siklus II diperoleh ketuntasan kemampuan motorik kasar anak meningkat menjadi 15 anak atau 78,9%. Peningkatan tersebut dibuktikan dengan meningkatnya kemampuan motorik kasar dalam anak mampu berjalan jinjit pada garis lurus. Melompati simpai dengan menggunakan dua secara bersama. Berlari secara zig-zag dan berlari bolak balik secara cepat. Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan media permainan gerak lokomotor dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak kelompok B TK Pertiwi Gemantar tahun pelajaran 2016/2017.

Kata Kunci: kemampuan motorik kasar, permainan gerak lokomotor, pendidikan anak usia dini