Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Big Book untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa tunagrahita kelas 1 di SLB BC Panca Bakti Mulia Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dalam bentuk one group pretest-posttest design. Subjek penelitian ini adalah 6 siswa kelas 1 SLB BC Panca Bakti Mulia Surakarta. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis non-parametrik yaitu Wilcoxon Sign Rank Test (Tes Rangking Bertanda Wilcoxon) dengan menggunakan program SPSS 22. Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan SPSS 22, nilai rata-rata membaca permulaan anak tentang materi mengenal anggota tubuh yang diperoleh anak mengalami peningkatan yaitu nilai rata- rata sebelum treatment (pretest) adalah 44,00 menjadi 72,66 setelah treatment (posttest). Hasil analisis non parametrik diperoleh nilai Zhitung= -2,214b dengan Asymp. Sig. (2-tailed) 0,027 pada taraf signifikansi yang telah diterapkan yaitu ?= 0,05. Kesimpulan pada penelitian ini adalah penggunaan media Big Book berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa tunagrahita kelas 1 di SLB BC Panca Bakti Mulia Surakarta tahun ajaran 2016/2017.
Kata kunci: Pengaruh, Media Big Book, kemampuan membaca permulaan, siswa tunagrahita