Penulis Utama : Windi Mega Widianingsih
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4313072
Tahun : 2017
Judul : Pembelajaran Lingkungan melalui Pengembangan Subjek Spesifik Pedagogi Berbasis Problem Based Learning untuk Menguatkan Literasi Lingkungan Siswa Kelas X MIA SMA
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2017
Kolasi :
Sumber : UNS-Fak. KIP Jur. Pendidikan Biologi-K4313072-2017
Subyek : LITERASI LINGKUNGAN, PROBLEM BASED LEARNING
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Abstrak

Penelitian bertujuan untuk mengetahui karakteristik, kelayakan dan keefektifan perangkat Subjek Spesifik Pedagogi berbasis Problem Based Learning yang dikembangkan untuk menguatkan literasi lingkungan siswa kelas X MIA SMA.
Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian dan pengembangan (R & D) dengan mengembangkan SSP berbasis PBL. Desain penelitian yang digunakan merupakan model pengembangan 3D yang telah termodifikasi dari model 4D oleh Thiagarajan & Stolovitch. Tahapan meliputi pendefinisian, perancangan, dan pengembangan, sedangkan tahap penyebaran tidak dilakukan. Analisis data meliputi analisis kebutuhan, analisis data validasi perangkat SSP, uji coba terbatas, uji subjek penelitian dan literasi lingkungan. Analisis data literasi lingkungan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan non paired samples t test.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, karakteristik perangkat SSP berbasis PBL adalah terintegrasinya dimensi New Ecological Paradigm dan dikembangkan berdasarkan tahapan PBL. Kedua, hasil kelayakan berdasarkan validasi oleh ahli dan praktisi untuk RPP sebesar 92,5% (sangat layak), modul  sebesar 87,97% (sangat layak), LKS sebesar 88,33% (sangat layak) dan soal evaluasi sebesar 90% (sangat layak). Hasil uji coba terbatas dari guru dan siswa menunjukkan 91,15% pada modul (sangat layak) dan 87,49% pada LKS (sangat layak). Hasil uji subjek penelitian menunjukkan 91,69% pada modul (sangat layak) dan 89,04% pada LKS (sangat layak). Perangkat SSP berbasis PBL dinyatakan layak digunakan untuk pembelajaran lingkungan kelas X MIA. Ketiga, Perangkat SSP berbasis PBL terbukti efektif untuk menguatkan literasi lingkungan aspek knowledge, attitude dan concern. Hasil uji keefektifan menggunakan uji non paired samples t test menunjukkan bahwa signifikansi lebih kecil dari ? (sig. < 0>

Kata Kunci : literasi lingkungan, problem based learning, penelitian dan pengembangan, subjek spesifik pedagogi

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
HALAMAN DEPAN.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
SURAT PERNYATAAN.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Puguh Karyanto, S.Si., M.Si., Ph.D.
2. Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP