Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Majas yang terdapat dalam cerpen karangan siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Boyolali; (2) Nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam cerpen karangan siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Boyolali.   Penekanan penelitian ini pada analisis data sehingga bentuk penelitian yang terbaik adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan menekankan pada studi kasus. Data penelitian berupa dokumen. Teknik pengumpulan data melalui dokumen. Sampel karangan cerpen dianalisis berdasarkan majas dan nilai pendidikan, yang terdapat didalamnya. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan analisis mengalir dengan langkah-langkah: pengumpulan data, mengidentifikasi dan mengklasifikasi data.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa jenis majas dan nilai pendidkan karakter dalam karangan cerpen siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Boyolali, antara lain:  majas hiperbola sebanyak 20, majas metonimia sebanyak 2, majas personifikasi sebanyak 16; majas simile sebanyak 3, majas metafora sebanyak 3, majas alegori sebanyak 2, majas alusio sebanyak 1, majas perifrasis sebanyak 8, majas pleonasme sebanyak 1, majas repetisi sebanyak 13, majas anafora sebanyak 8, majas asidento sebanyak 1, majas paralisme sebanyak 3, majas antithesis sebanyak 2, dan majas kontradiksi interminisme sebanyak 1.   Selanjutnya, Nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam cerpen tersebut, antara lain: religius, jujur, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, bersahabat/komunikatif, gemar membaca, peduli sosial, dan tanggung jawab. Kesebelas nilai-nilai pendidikan karakter tersebut berdiri sendiri. Akan tetapi, nilai-nilai pendidikan karakter yang terintegrasi menjadi satu kesatuan juga terdapat dalam cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 2 Boyolali, di antaranya: (a) religius dan rasa ingin tahu; (b) disiplin dan kerja keras; (c) disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab; (d) religius, jujur, dan peduli lingkungan; (e) rasa ingin tahu dan bersahabat/komunikatif; (f) religius dan jujur; (g) religius dan bersahabat/komunikatif; (h) disiplin dan bersahabat/komunikatif; (i) kreatif, semangat kebangsaan, dan cinta damai; (j) jujur, religius, dan bersahabat/komunikatif; (k) disilpin dan kerja keras; (l) bersahabat/komunikatif, (m) semangat keangsaan, peduli sosial, dan rasa ingin tahu; (n) kerja keras dan rasa ingin tahu; (o) kerja keras, semangat kebangsaan, dan bersahabat/komunikatif; (p) disiplin dan semangat kebangsaan; (q) jujur, rasa ingin tahu, dan religius; dan (r) rasa ingin tahu dan jujur.