Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan pembelajaran melalui pengintegrasian nilai-nilai budaya Samin dalam pembelajaran sejarah menjadi alasan penelitian yang berfokus pada: (1) Menganalisis kebutuhan model pembelajaran sejarah yang digunakan di SMK Migas Cepu; (2) Mendeskripsikan pengembangan pembelajaran sejarah berbasis nilai-nilai budaya Samin; (3) Bagaimana efektifitas model pembelajaran sejarah berbasis nilai-nilai budaya samin melalui pendekatan saintifik.
Penelitian ini menggunakan metode research and development (R & D) dengan model pengembangan ADDIE. Langkah-langkah penelitian meliputi lima tahap yang terdiri dari 1) analisis, 2) desain produk, 3) pengembangan produk, 4) implementasi dan 5) evaluasi. Model uji kelayakan dalam penelitian ini menggunakan model skala likert 1 sampai 5 yang dilakukan pada saat tahap pengembangan dan pengujian efektivitas menggunakan independent sample T test dengan menggunakan SPSS 19 pada saat tahap evaluasi (uji evektifitas) . Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan angket pada tahap pendahuluan.
Berdasarkan dari hasil penelitian diketahui bahwa, (1) ranah kognitif peserta didik tentang nilai-nilai budaya Samin dan sikap solidaritas masih tergolong rendah, karena kurangnya inovasi model pembelajaran yang diterapkan. Sehingga dibutuhkan sebuah model pembelajaran yang mampu memenuhi kebutuhan di lapangan. Hasil validasi oleh pakar dijadikan acuan sebagai bahan pertimbangan untuk menyusun model yang dikembangkan. (2) Pada tahap pengembangan meliputi: desain draf awal, validasi, uji terbatas, revisi, dan uji coba luas. Pengembangan modul berdasarkan KI dan KD serta indikator dalam yang tertuang pada Kurikulum 2013; (3) Pada perhitungan statistik didapatkan hasil rerata post-test prestasi kelas eksperimen sebesar 61,17 sedangkan rerata post-test kelas kontrol sebesar 55,83. Sedangkan untuk uji T diperoleh data sebesar 2,475 dengan taraf signifikansi 0,16 (0,016 < 0>

Kata Kunci: Integrasi, Nilai-Nilai Budaya Samin, Pembelajaran Sejarah

Abstact
This study aims at the development of learning through integration of cultural values of Samin in the study of history to be a research reason that focuses on: (1) Analyzing the need of historical learning model used in SMK Migas Cepu; (2) Describe the development of historical learning based on Samin cultural values; (3) How is the effectiveness of historical learning model based on cultural values of samin through scientific approach.
This research uses research and development (R & D) method with ADDIE development model. The research steps include five stages consisting of
1) analysis, 2) product design, 3) product development, 4) implementation and 5) evaluation. The feasibility test model in this study used the Likert scale model 1 to 5 which was done during the development stage and effectiveness testing using independent sample T test using SPSS 19 at the evaluation stage (evectivity test). Data collection was done by interview and questionnaire technique at the introduction stage.
Based on the results of research known that, (1) the cognitive domain of learners about the cultural values of Samin and solidarity attitude is still relatively low, due to lack of innovation of applied learning model. So it takes a learning model that is able to meet the needs in the field. The results of validation by experts as a reference for consideration to develop a developed model. (2) At the development stage include: initial draft design, validation, limited testing, revision, and extensive testing. Development of modules based on KI and KD and internal indicators as stated in Curriculum 2013; (3) In the statistical calculation, the mean result of post-test of experiment class achievement is 61,17 while the mean of post-test of control class is 55,83. While for the T test obtained data of
2.475 with a significance level of 0.16 (0.016 <0>

Key Words: Integration, The Samin Culture’s values, Historical Learning