Penulis Utama : Tri Amiasih
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4311078
Tahun : 2017
Judul : Peningkatan kemampuan bertanya dan keaktifan berkomunikasi melalui penerapan model inkuiri terbimbing pada peserta didik kelas XI IPA 4 SMA N Karangpandan tahun pelajaran 2015/2016
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2017
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Biologi-K4311078-2017
Subyek : INKUIRI TERBIMBING
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan bertanya dan keaktifan berkomunikasi melalui penerapan model inkuiri terbimbing pada peserta  didik  kelas  XI  IPA  4  SMA  Negeri  Karangpandan  tahun  pelajaran
2015/2016.
Penelitian  yang dilakukan  merupakan  penelitian  tindakan  kelas  (PTK), yang dilaksanakan dengan rincian setiap siklus terdiri atas kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek Penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA 4 SMA N Karangpandan  yang berjumlah 38 orang. Sumber data diperoleh melalui teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan teknik triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis    deskriptif kualitatif. Prosedur penelitian menggunakan metode spiral.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatkan kemampuan bertanya berdasarkan kuantitas pertanyaan dari pratindakan ke tindakan siklus I meningkat sebanyak 70 pertanyaan, siklus I  ke siklus II 1 pertanyaan dan siklus II ke siklus III sebanyak 36 pertanyaan. Kualitas pertanyaan berdasarkan kemampuan berpikir peserta didik dari pratindakan C1 (rendah) meningkat dengan teridentifikasinya pertanyaan C3,C4, dan C5 (tinggi) selama pelaksanaan tindakan. Kualitas pertanyaan berdasarkan dimensi pengetahuan dari pratindakan konseptual meningkat menjadi faktual, konseptual, dan prosedural selama pelaksanaan tindakan. Peningkatan keaktifan berkomunikasi peserta didik menunjukkan hasil yang bervariasi pada setiap indikator. Indikator mendengarkan penjelasan guru meningkat sebesar 43,78%, mendengarkan presentasi teman meningkat sebesar
42,21%, menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru atau teman meningkat sebesar 61,84%, mengajukan pertanyaan kepada guru atau teman meningkat sebesar 67,51%, dan mengemukakan pendapat saat presentasi dan diskusi kelompok meningkat sebesar 75,27%.
Kesimpulan hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan bertanya dan keaktifan berkomunikasi melalui penerapan model inkuiri terbimbing pada siswa  kelas XI IPA 4 SMA Negeri Karangpandan tahun ajaran 2015/2016.

Kata kunci: kemampuan bertanya, keaktifan berkomunikasi, inkuiri terbimbing

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
202003052234531007.jpg
Bab 0.pdf
BAB I .pdf
BAB II .pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
Daftar Pustaka.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Slamet Santosa, M.Si.
2. Dr. Sri Dwiastuti, M.Si
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP