ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan konsep perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran Course Review Horay (CRH) pada peserta didik kelas V SD N Bulakrejo 02 Sukoharjo tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 16 siswa. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sumber data adalah siswa, guru, dan dokumen. Teknik pengumpulan data dengan observasi, tes, dokumentasi, dan wawancara.
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, dimana masing-masing siklus ada dua pertemuan dan setiap pertemuannya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini menggunakan validitas isi, triangulasi teknik, dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa skor pada pratindakan rata-rata adalah 58,69 dengan ketuntasan klasikal 12,5%. Pada siklus pertama nilai rata-rata meningkat menjadi 72,87 dengan ketuntasan klasikal 43,75%. Pada siklus kedua ada peningkatan menjadi 84,18 dengan 87,5% ketuntasan klasikal. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa dengan model pembelajaran Course Review Horay (CRH), dapat meningkatkan penguasaan konsep perjuangan mandiri Indonesia pada siswa kelas 5 SD N Bulakrejo 02 Sukoharjo pada Tahun Ajaran 2018/2019.
Kata Kunci : Course Review Horay, penguasaan konsep perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia, sekolah dasar.