Tujuan penelitian ini adalah, (1) mengembangkan media pembelajaran AutoCAD berbasis Adobe Flash pada mata pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung di SMK Negeri 4 Sukoharjo. (2) mengetahui kelayakan media pembelajaran AutoCAD berbasis Adobe Flash pada mata pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung di SMK Negeri 4 Sukoharjo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian pengembangan (Research and Development). Prosedur yang digunakan yaitu model ADDIE yang dikembangkan oleh Branch. Penilaian kelayakan media pembelajaran dengan memberikan angket kepada tiga ahli yaitu ahli media, ahli materi materi, dan ahli pembelajaran, responden uji coba skala kecil sebanyak 15 siswa, dan responden uji coba skala besar sebanyak 60 siswa. Angket untuk siswa menggunakan uji validitas konstruk dan uji reliabilitas dengan menggunakan rumus Alpha Cornbach. Teknik analisa data menggunakan statistik deskriptif. Penilaian kelayakan media pembelajaran menggunakan skala likert dengan 4 skala penilaian.
Hasil penelitian berupa media pembelajaran AutoCAD berbasis Adobe Flash (1) Tahapan pengembangan terhadap media pembelajaran AutoCAD berbasis Adobe Flash pada mata pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung yaitu : analyze (analisis), design (perancangan), develop (pengembangan), implement (penerapan), evaluation (evaluasi), (2) Hasil penilaian ahli media sebesar 86,25?lam kategori sangat layak, penilaian ahli materi sebesar 75?lam kategori layak, dan penilaian ahli pembelajaran sebesar 89,58?lam kategori sangat layak. Hasil penilaian siswa pada uji coba skala kecil sebesar 74,20?lam kategori layak dan hasil uji coba skala besar sebesar 80,85?lam kategori layak berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran AutoCAD berbasis Adobe Flash dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung.

Kata kunci : Media Pembelajaran, AutoCAD, Adobe Flash, Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung.