ABSTRAK

Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  meningkatkan  pemahaman  konsep makna simbol-simbol sila Pancasila dengan menggunakan model role playing pada siswa kelas III SD Negeri di Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yaitu, dokumentasi, wawancara, observasi, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif.
Berdasarkan  hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  melalui  penggunaan model role playing dapat menigkatkan pemahaman konsep makna simbol-simbol sila  Pancasila  pada  siswa  kelas  III  SD  Negeri  di  Surakarta  Tahun  Ajaran 2016/2017. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai  pemahaman  konsep  pada  setiap  siklus  yaitu  nilai  rata-rata  pemahaman konsep sebelum tindakan (pratindakan) hanya 67,68, pada siklus I naik menjadi sebesar 71, dan pada siklus II naik menjadi sebesar 84,96.

Kata Kunci : Pemahaman Konsep, Role Playing, Makna Simbol-simbol Sila Pancasila