ABSTRAK

IMPLEMENTASI   PROGRAM PENDIDIKAN   KESETARAAN   PADA   ANAK   DIDIK   PEMASYARAKATAN (STUDI    KASUS    PADA    RUMAH    TAHANAN    NEGARA    KELAS    II    B WONOGIRI).    Skripsi,    Surakarta:    Fakultas    Keguruan    dan    Ilmu    Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2018.Penelitian   ini   bertujuan   untuk mengetahui   implementasi   program   pendidikan kesetaraan   dalam   upaya   pemenuhan   hak   pendidikan   bagi   Andikpas   di   Rumah Tahanan Negara Klas IIB Wonogiri.Penelitan ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan  data  melalui  wawancara,  observasi  dan  dokumentasi.  Wawancara dilakukan  dengan Kepala subseksi  pembinaan  dan  pelayanan  tahanan, pengelola pembinaan pendidikan di Rutan, koordinator kesetaraan di SKB, tutor yang mengajar di Rutan dan Andikpas yang berada di Rutan Wonogiri.Observasi dilakukan dengan melihat   kondisi   ruang   kelas,   membaca   situasi   dan   kondisi   selama   proses pembelajaran.  Dan  dokumentasi  berupa daftar  kehadiran  Tutor  dan  Andikpas,  hasil belajar    Andikpas    danbuku    pelajaran yang    digunakan.Dalam    melakukan pengumpulan   data,   peneliti  menggunakan   cara purposive   sampling.Teknik   uji validitas  data  yang  digunakan  berupa  triangulasi  sumber.  Teknik  analisis  data  yang digunakan  adalah  analisi  model  interaktif  yang  memiliki  3  tahapan  yakni  reduksi data, penyajian data dan verifikasi.Berdasarkan hasil dan pembahasan ini adalah implementasi program pendidikan pada pemenuhan  hak  Andikpas  di  Rutan  Wonogiri  sudah  tersedia  melalui  pembinaan intelektual  dengan  cara  mengadakan  program  pendidikan  kesetaraan.  Namun,  dalam pelaksanaannya  program  pendidikan  kesetaraan  belum  dilakukan  secara  optimal karena  kehadiran tutor  yang  minim,  jadwal  kegiatan  belajar  yang  bersamaan  dengan kegiatan  lain,  belum  memiliki  ruangan  yang  dikhususkan  untuk  kegiatan  belajar, meja belajar belum tersedia, belum tersedianya buku pelajaran bagi setiap Andikpas, keberadaan   Andikpas   yang   tidak   lama   di   Rutan   Wonogiri   serta   minimnya keikutsertaan    Andikpas. Program    pendidikan    kesetaraan    disimulasiuntuk memproduksi  model  baru  pendidikan  yang  secara  prinsip  ditiru  untuk  menciptakan pemenuhan hak pendidikan Andikpasyang tidak dapat mengikuti pendidikan formal.Dalam pelaksanaannya, program pendidikan kesetaraan menciptakan hiperealitas.Kata kunci: Program pendidikan kesetaraan, Pemenuhan hak pendidikan