ABSTRAK

Ryandi Firdhaus. K7113190. PENGGUNAAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA MODEL BANGUN RUANG DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 DEPOKREJO TAHUN AJARAN 2016/2017.

Skripsi : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2017.

Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan penggunaan Discovery Learning dengan media model bangun ruang, (2) meningkatkan hasil belajar matematika tentang bangun ruang pada siswa kelas V SD Negeri 2 Depokrejo, dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penggunaan Discovery Learning dengan media model bangun ruang dalam peningkatan hasil belajar bangun ruang pada siswa kelas V SD Negeri 2 Depokrejo tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan tindakan kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 2 Depokrejo. Data yang digunakan yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari pengamatan dan wawancara terhadap guru dan siswa mengenai pelaksanaan pembelajaran menggunakan Discovery Learning dengan media model bangun ruang. Data kuantitatif diperoleh dari nilai hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, wawancara, dan tes. Analisis data dilakukan melalui tiga    tahapan  yaitu  reduksi

data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) penggunaan Discovery Learning dengan media model bangun ruang terdapat langkah-langkah yaitu: (a) stimulation (stimulasi/pemberian rangsangan) menggunakan media model bangun ruang, (b) problem statement (pernyataan/ identifikasi masalah), (c) data collection (pengumpulan data) menggunakan media model bangun ruang, (d) data processsing (pengolahan data), (e) verification (pembuktian), dan (f) generalization (menarik kesimpulan/generalisasi). (2) penggunaan Discovery Learning dengan media model bangun ruang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa pada siklus I 76,53; siklus II 85,62; dan siklus III 94,23. (3) kendala dalam penggunaan Discovery Learning adalah siswa masih kesulitan dalam menyusun kalimat untuk membuat kesimpulan. Solusi dari kendala tersebut adalah guru memberi bimbingan secara intensif kepada siswa untuk menyusun kalimat kesimpulan.

Simpulan penelitian ini adalah penggunaan Discovery Learning dengan media model bangun ruang dapat meningkatkan hasil belajar matematika tentang bangun ruang pada siswa kelas V SDN 2 Depokrejo tahun ajaran 2016/2017