Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa remediasi pembelajaran Fisika dengan menggunakan model Learning Cycle dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X IPA 1 MAN Sukoharjo tahun pelajaran 2016/2017 dalam mencapai ketuntasan aspek kognitif pada materi pokok Momentum dan Impuls.
Penelitian ini merupakan penelitian remediasi pembelajaran pre-experiment dengan menggunakan rancangan one-group pretest-posttest group, sebuah desain penelitian eksperimen dimana perlu dilakukannya sebuah observasi sebelum eksperimen dan sesudah eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas XIPA 1 Madrasah  Aliyah Negeri Sukoharjo sebanyak 29 peserta didik. Data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah Uji Wilcoxon.
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang telah dilakukan dapat disimpulakn bahwa pembelajaran remediasi Fisika menggunakan model Learning Cycle dapa tmeningkatkan hasil belajar siswa kelas X IPA 1 MAN Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017 dalam mencapai ketuntasan aspek kognitif pada materi Momentum dan Impuls dari 0% menjadi 58,62%. Hasil tes awal diperoleh nilai rata-rata sebesar 30,79 dan tes akhir sebesar 77,93. Hal ini menunjukkan ada peningkatan nilai setelah kegiatan remediasi dengan  model Learning Cycle diterapkan.

Kata kunci: Remediasi, Learning Cycle, Kognitif