ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk : 1). Mengetahui pemanfaatan media geopark pada proses pembelajaran mata pelajaran IPS siswa kelas VII di SMP Negeri di Kecamatan Bulukerto Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2016/2017: 2). Mengetahui peningkatan motivasi dari pemanfaatan media geopark pada model resource based learning pada mata pelajaran IPS siswa kelas VII di SMP Negeri di Kecamatan Bulukerto Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2016/2017; 3). Mengetahui peningkatan keaktifan belajar siswa dari pemanfaatan media geopark pada model resource based learning pada mata pelajaran IPS siswa kelas VII di SMP Negeri di Kecamatan Bulukerto Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2016/2017.

Penelitian tindakan ini dilakukan di beberapa sekolah (School Wide Research). Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII di SMP Negeri 1 Bulukerto, SMP Negeri 2 Bulukerto, dan SMP Negeri 3 Bulukerto Tahun Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 76 orang dengan rincian putra 39 dan putri 37. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui beberapa kegiatan berupa: (a) observasi, (b) wawancara, dan (c) dokumentasi. Prosedur penelitian meliputi tahap: (a) perencanaan tindakan, (b) pelaksanaan tindakan, (c) observasi dan interpretasi, dan (d) analisis dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: 1). Penerapan model pembelajaran resource based learning dengan memanfaatkan media geopark dapat meningkatkan motivasi dan keaktifan belajar siswa-siswi. Hal ini terbukti pada siklus I dan siklus II motivasi dan keaktifan belajar siswa-siswi terus meningkat. Sebelum diterapkan model pembelajaran resource based learning dengan memanfaatkan media geopark pada aspek tekun, pada siklus I mencapai 74%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 97%. Aspek semangat dan ulet, pada siklus I mencapai 79%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 96%. Aspek minat dan perhatian, pada siklus I mencapai 78%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 82%. Aspek senang bekerja, pada siklus I mencapai 75%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 82%. Keaktifan belajar  pada aktivitas visual, pada siklus I mencapai 74%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 90%. Aktivitas lisan, pada siklus I mencapai 80%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 96%. Aktivitas mendengarkan, pada siklus I mencapai 75%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 80%.  Aktivitas menulis, pada siklus I mencapai 78%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 86%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan pembelajaran resource based learning dengan memanfaatkan media geopark dapat meningkatkan motivasi dan keaktifan belajar siswa-siswi pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP Negeri Kecamatan Bulukerto

Kata Kunci :  media, geopark, resource based learning, motivasi, keaktifan  belaja