ABSTRAK

Swastika Dwi Rahmani. UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI BERBAHASA JAWA MELALUI METODE PICTURE AND PICTURE DAN MEDIA GAMBAR BERSERI PADA KELAS XI  IPA  1  SMA  N  5  SURAKARTA.  Skripsi.  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu Pendidikan. Maret. 2017.

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi berbahasa Jawa siswa kelas XI IPA 1 SMA N 5 Surakarta. Selain itu, penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui perbedaan kualitas hasil keterampilan menulis teks eksposisi berbahasa Jawa siswa kelas XI IPA 1 SMA N 5

Surakarta  sebelum  dan  sesudah  menggunakan  media  gambar  berseri  dan  metode

Picture and picture.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Pelaksanaan tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA N 5 Surakarta yang berjumlah 30 siswa. Sumber data dalam penelitian ini  adalah  peristiwa   kegiatan  dalam  pembelajaran   keterampilan   menulis   Teks eksposisi berbahasa Jawa dengan penerapan metode Picture and picture dan penggunaan media gambar berseri, informan yang terdiri dari guru dan dua siswa, serta  dokumen/arsip.  Teknik  pengumpulan  data  pada  penelitian  ini  terdiri  dari  4 teknik,  yaitu  teknik  pengamatan,  teknik  wawancara,  dan  teknik  tes.  Pengujian validitas  data  dalam  penelitian  ini  adalah  teknik  triangulasi  sumber  data  dan triangulasi  metode  pengumpulan  data.  Teknik  analisis  data  dalam  penelitian  ini adalah teknik statistik deskriptif komparatif.

Peningkatan hasil keterampilan menulis teks eksposisi berbahasa Jawa dapat dilihat dari data pratindakan, siswa yang mampu melampaui batas KKM sebanyak

13% atau 4 siswa, pada tindakan siklus I 53% atau 16 siswa, dan pada tindakan siklus II sebanyak 87% atau 26 siswa. Kualitas hasil keterampilan siswa   siswa rata-rata mendapatkan skor 1 dengan kriteria rendah sebanyak 10 siswa, rata-rata skor 2 atau cukup sebanyak 14 siswa, dan skor 3 atau baik 5 siswa. Pada tindakan siklus I, skor siswa rata-rata mendapatkan skor 1 dengan kriteria rendah sudah tidak ditemukan, rata-rata skor 2 atau cukup sebanyak 12 siswa, dan skor 3 atau baik 17 siswa dan rata- rata skor 4 atau sangat baik sebanyak 2 siswa. Pada tindakan siklus II, skor siswa rata-rata mendapatkan skor 1 dengan kriteria rendah sudah tidak ditemukan, rata-rata skor 2 atau cukup sebanyak 2 siswa, dan skor 3 atau baik 19 siswa dan rata-rata skor

4 atau sangat baik sebanyak 9 siswa. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa   metode Picture and picture dan media gambar berseri dapat meningkatkan hasil keterampilan menulis teks eksposisi berbahasa Jawa siswa kelas XI IPA 1 SMA N 5 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.