Penulis Utama : Suyoto
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : T 811308008
Tahun : 2017
Judul : Pengembangan Model Contextual Value Clarification Technique (Cvct) Berbasis Motivasional Sebagai Upaya Meningkatkan Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2017
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana -T 811308008-2018
Subyek : MODEL CVCT, MOTIVASIONAL, PEMBELAJARAN PPKN, INTERNALISASI NILAI PANCASILA.
Jenis Dokumen : Disertasi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini, adalah untuk : (1). Mendeskripsikan tentang  pelaksanaan

pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Kejuruan se-Solo Raya yang berlangsung saat ini; (2). Menemukan model pembelajaran yang efektif yang dapat meningkatkan internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran PPKn pada Sekolah Menengah Kejuruan se-Solo Raya; (3). Menghasilkan model CVCT berbasis motivasional yang valid sebagai upaya meningkatkan internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Kejuruan se- Solo Raya; (4). Menentukan tingkat keefektifan model CVCT berbasis motivasional sebagai upaya meningkatkan internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Kejuruan se-Solo Raya.

Penelitian pengembangan model pembelajaran PPKn ini menggunakan prosedur

Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi tiga tahap, yaitu : (1). Penelitian pendahuluan; (2).  Pengembangan  model;  (3).  Uji  keefektifan  model.  Responden dalam penelitian ini adalah guru dan siswa Sekolah Menengah Kejuruan se-Solo Raya. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes dan angket. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan uji-t. Analisis deskriptif digunakan untuk menganalisis data hasil penelitian pendahuluan. Uji-t digunakan   untuk mengetahui kebermaknaan hasil dalam uji coba terbatas, diperluas, uji kesetaraan kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol dan untuk menentukan keefektifan model.

Hasil penelitian menyimpulkan, bahwa : (1). Pelaksanaan pembelajaran PPKn di

SMK masih menggunakan pendekatan teacher-centered learning. Materi yang disampaikan guru dalam proses pembelajaran masih didominasi aspek pengetahuan. Model pembelajaran yang digunakan belum menggunakan model pembelajaran inovatif, tetapi model pembelajaran konvensional; (2). Model pembelajaran CVCT berbasis motivasional dalam pembelajaran PPKn yang dilengkapi    rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), buku model CVCT berbasis motivasional, buku panduan guru dan buku panduan siswa telah berhasil dikembangkan dan termasuk dalam kategori sangat layak untuk digunakan. Hal ini didasarkan atas penilaian para ahli dan  praktisi pendidikan.  Hasil penilaian  diperoleh rata-rata persentase pada penilaian  RPP  sebesar  83,1%,  buku  model  sebesar  83,9%,  buku  panduan  guru sebesar 83,5%, dan buku panduan siswa sebesar 83,1%; (3). Model pembelajaran CVCT berbasis motivasional efektif untuk meningkatkan internalisasi nilai-nilai Pancasila peserta didik dalam pembelajaran PPKn di SMK se-Solo Raya.   Hal ini didasarkan    hasil uji-t,  yang  menunjukkan  bahwa diperoleh thitung  sebesar  5,144 dengan p = 0,000 < 0>

File Dokumen Tugas Akhir : Tidak ada file.
File Dokumen Karya Dosen : Bab (1).pdf
Bab (2).pdf
Bab (3).pdf
Bab (4).pdf
Bab (5).pdf
Daftar Pustaka.pdf
Halaman Depan.pdf
IMG_20200310_092255.jpg
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Sri Anitah W, M.Pd
Catatan Umum :
Fakultas : Pascasarjana