Penulis Utama : Ervin Rudi Haryadi
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S810906006
Tahun : 2008
Judul : Pelaksanaan program remediasi bagi anak berkesulitan belajar membaca-menulis permulaan pada siswa kelas I dan II SD Negeri Sanggrahan Jebres kota Surakarta tahun pelajaran 2007/2008
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2008
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Teknologi Pendidikan-S.810906006-2008
Subyek : PENDIDIKAN
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) pelaksanaan diagnosis kesulitan belajar membaca-menulis permulaan, 2) pelaksanaan program remediasi bagi anak berkesulitan belajar membaca menulis permulaan untuk meningkatkan kompetensi membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat serta mencontoh huruf, kata dan kalimat sederhana. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Pembelajar, Pebelajar dan Orang Tua/Wali. Teknik Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analis model interaktif. Untuk menjamin kesahihan data dan validitas data digunakan trianggulasi metode. Pelaksanaan diagnosis kesulitan belajar membaca-menulis permulaan di SD Negeri Sanggrahan Jebres Surakarta, adalah sebagai berikut : 1) Menghimpun data, dalam kegiatan ini pembelajar menghimpun data kondisi pebelajar secara umum dengan menggunakan alat identifikasi sebagai berikut : a) Informasi Perkembangan Anak; b) Informasi mengenai latar belakang orang tua/wali anak; c) Alat identifikasi anak berkesulitan belajar. 2) Menganalisis data. Adapun hasil analisis data anak ber-kesulitan belajar membaca menulis permulaan adalah sebagai berikut : dari 79 pebelajar kelas I dan II SD Negeri Sanggrahan Jebres Surakarta, 13 anak atau 16,46 % diantaranya teridentifikasi mengalami kesulitan belajar. Dan dari 79 pebelajar, 9 pebelajar atau 11,39% teridentifikasi mengalami kasus kesulitan belajar umum, 4 pebelajar atau 5,06% teridentifikasi mengalami kesulitan belajar membaca-menulis. Pelaksanaan pembelajaran remedial membaca-menulis permulaan sebagai upaya peningkatan kompetensi Pebelajar di SD Negeri Sanggrahan Jebres Surakarta adalah sebagai berikut : 1) Untuk meningkatkan kompetensi membaca nyaring suku kata, kata dengan lafal yang tepat dilakukan dengan : a) pengenalan huruf, b) penge-nalan huruf vocal, c) pengenalan huruf konsonan, d) membaca suku kata, e) mem-baca kata, f) membaca kalimat. 2) Untuk meningkatkan kompetensi mencontoh hu-ruf, kata atau kalimat sederhana dilakukan dengan cara sebagai berikut : a) pembe-lajar menulis di papan tulis, b) pembelajar menyebutkan huruf sambil menerangkan cara menuliskannya, c) pebelajar menelusuri huruf sambil mengucapkan keras-keras, d) Pembelajar menghapus tulisan di papan tulis, e) Pebelajar menyalin huruf di kertas. Cara yang lain mem-bimbing menulis agar kompeten adalah : a) pembelajar menulis huruf di papan tulis dengan tulisan tebal, b) pebelajar menelusurinya dengan jarinya, c) secara berangsur-angsur mengurangi ketebalan menjadi patah-patah dan pebelajar menelusurinya dengan pensil atau menghubungkan garis-garis patah menjadi bentuk yang jelas. Dalam pembelajaran membaca-menulis permulaan ini, pembelajar melakukan pembelajaran dengan permainan. Permainan yang digunakan adalah : a) permainan memilih kata, b) permainan melengkapi kalimat, c) permainan dengan kartu bermain belajar membaca.
File Dokumen :

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 147

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 148

abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
File Jurnal : -
Status : Non Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. H.Soetarno, M.Pd
2. Drs.Soekamto,M.Sc
Catatan Umum : 305/2008
Fakultas : Pascasarjana