Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Guided Note Taking terhadap hasil belajar mekanika teknik pada siswa kelas X SMK N 2 Sukoharjo
Penelitian ini termasuk  kuantitatif dengan menggunakan rancangan penelitian eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan Posttest-Only Control Group Design dengan kelas eksperimen (metode pembelajaran Guided Note Taking) dan kelas kontrol. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X Teknik Gambar Bangunan SMK N 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2016/2017. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling, sehingga diperoleh kelas X B sebagai kelompok eksperimen dan X A sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, lembar observasi, dan dokumen sekolah. Uji hipotesis menggunakan uji-t.
Kesimpulan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran Guided Note Taking berpengaruh positif terhadap hasil belajar ranah pengetahuan, sikap, dan ketrampilan mekanika teknik pada siswa kelas X SMK N 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2016/2017
Kata Kunci: Metode Pembelajaran Guided Note Taking, Hasil Belajar Mekanika Tekn

Abstract
The aim of the research was to know the influence of guided taking note learning method to the learning outcomes of mechanics engineering of X degree student at SMK N 2 Sukoharjo.
This research was quantitative using research design experiment. This research using posttest-only control group design in experiments class (guided note taking learning method) and class control. The population research is all students of Xth grade of class Building Drawing Engineering at SMK N 2 Sukoharjo in 2016/2017 academic year. The sample collection used simple random sampling technique, so obtained a class X B as experimental group and X A as control group. Data collection techniques using a test, sheets of observation, and school document. Test using t-test hypothesis.
Conclusion from effect is research indicated that guided note taking learning method give positif on the knowledge learning outcomes, attitude, and skill of mechanic engineering at student X SMK N 2 Sukoharjo in 2016/2017 academic year.

Keywords: guided note taking learning method, mechanics engineering outcomes