Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media gambar dan media realia terhadap kemampuan menyimak anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini menggunakan metode komparatif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian komparatif untuk membandingkan antara dua kelompok atau lebih dari suatu variabel tertentu. Dua kelompok yang akan dibandingkan dalam penelitian ini adalah kelompok media gambar dan media realia, sedangkan variabel dalam penelitian ini adalah kemampuan menyimak.
Populasi dalam penelitian ini seluruh anak TK A Gugus 9 Bugenvil Surakarta. Sampel yang terpilih adalah TK Berita Hidup, TK Indriyasana, TK Paramayoga, dan TK Animah dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Metode pengumpulan data dilakukan melalui unjuk kerja, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data statistik inferensial dengan menggunakan uji ANOVA SATU ARAH. Jika nilai signifikansi (Sig.) > 0,05 maka tidak terdapat perbedaan yang signifikan, jika nilai signifikansi (Sig.) < 0>Hasil penelitian ini diperoleh nilai P (P Value) = 0,256 > 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan kemampuan menyimak anak usia 4-5 tahun ditinjau dari media pembelajaran yang digunakan. Penggunaan media pembelajaran baik media gambar ataupun media realia harus mempertimbangkan jumlah anak dalam satu kelas serta ukuran media pembelajaran harus dapat menjangkau seluruh anak dalam satu kelas sehingga dapat digunakan secara efektif.

Kata Kunci : media gambar, media realia, kemampuan menyimak