ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya: (1) pengaruh kecerdasan adversitas terhadap prestasi belajar akuntansi ranah kognitif peserta didik kelas X SMKN 1 Karanganyar; (2) pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi  belajar  akuntansi  ranah  kognitif  peserta  didik  kelas  X  SMKN  1 Karanganyar;  (3)  pengaruh  kecerdasan  adversitas  dan  kemandirian  belajar terhadap prestasi belajar akuntansi ranah kognitif peserta didik kelas X SMKN 1 Karanganyar.

Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Karanganyar yaitu sebanyak 108. Sampel yang terpilih menggunakan simple random sampling sebanyak 85 peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian ex-post facto. Pengumpulan data dilakukan  dengan  menggunakan  angket  dan  dokumentasi.  Angket  digunakan untuk mengumpulkan data tentang kecerdasan adversitas dan kemandirian belajar, sedangkan dokumentasi  digunakan untuk mengumpulkan data tentang prestasi belajar akuntansi ranah kognitif. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial   dengan bantuan program pengolahan data SPSS versi 17.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kecerdasan adversitas terhadap prestasi belajar akuntansi ranah kognitif peserta didik kelas X SMKN 1 Karanganyar. Hal ini ditunjukkan dengan nilai signifikansi pada uji t sebesar 0,008 (p < 0>

Karanganyar dengan nilai signifikansi pada uji t sebesar 0,007 (p < 0>

Kata  kunci:  Kecerdasan  Adversitas,  Kemandirian  Belajar,  Prestasi  Belajar Akuntansi Ranah Kognitif