ABSTRAK

Tujuan penelitian ini  adalah mendeskripsikan; (1) konflik batin yang dialami tokoh utama dalam novel Burung-Burung Manyar karya Y.B. Mangunwijaya; (2) nilai pendidikan karakter dalam novel Burung-Burung Manyar karya Y.B. Mangunwijaya; dan (3) relevansi novel Burung-Burung Manyar karya Y.B. Mangunwijaya dalam pembelajaran apresiasi sastra di SMA.

Penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi sastra. Pengkajian konflik batin dilakukan dengan teori psikoanalisis Sigmund Freud. Data penelitian diperoleh dari kutipan novel Burung-Burung Manyar karya Y.B. Mangunwijaya dan informasi dari guru. Pengambilan subjek penelitian dilakukan dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan analisis data dan wawancara. Uji validitas yang digunakan yaitu triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Teknik analisis yang digunakan yaitu teknik mengalir.

Hasil penelitian ini ditemukan adanya id, ego, dan superego yang mempengaruhi kepribadian tokoh. Ketidakseimbangan antara id, ego, dan superego menyebabkan terjadinya konflik batin. Nilai pendidikan karakter yang muncul religius, jujur, toleransi, disiplin, mandiri, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, peduli sosial, dan tanggung jawab. Novel ini relevan dengan tujuan instruksional yang harus dicapai dari aspek isi, penyajian, bahasa, dan kegrafikaan.