Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi kelas V SD Negeri Mangkuyudan No. 02 tahun pelajaran 2019/2020. Peningkatan keterampilan komunikasi dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing.
Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian guru dan peserta didik kelas V SD Negeri Mangkuyudan No. 02 tahun pelajaran  2019/2020.  Prosedur  penelitian  terdiri  dari dua  siklus,  setiap  siklus terdiri dari dua pertemuan. Tindakan dilakukan dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Validitas data menggunakan validitas isi dan trianggulasi teknik dan sumber. Analisis data menerapkan model analisis Miles dan Huberman.
Hasil  pengamatan  keterampilan  komunikasi  dalam  materi  IPS  meningkat setiap dilakukan tindakan. Perolehan nilai rerata pratindakan adalah 61,13 persentase  23%  peserta  didik.  Nilai  rerata  siklus  I  meningkat  yaitu  72,91 persentase 54,5% peserta didik. Nilai rerata siklus II terus mengalami peningkatan menjadi 79,34 persentase 73,5% peserta didik. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing mampu meningkatkan keterampilan komunikasi peserta didik kelas V SD Negeri Mangkuyudan No. 02 tahun pelajaran 2019/2020 dalam materi IPS.

Kata Kunci: keterampilan komunikasi, pembelajaran IPS, model kooperatif tipe kancing gemerincing, sekolah dasar