Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Berargumentasi Untuk Pembelajaran Prinsip Archimedes

ABSTRAK

Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R & D). Instrumen penilaian keterampilan beragumentasi untuk pembelajaran prinsip Archimedes dinilai berdasarkan kelayakan isi, konstruk,  penyajian bahasa, serta uji coba terbatas dan luas dan tahap penyebaran kepada guru fisika. Analisis data yang digunakan pada fase eksplorasi adalah analisis data deskriptif, pada fase pengembangan menggunakan analisis kualitatif, pada fase pengujian menggunakan analisis kuantitatif deskriptif dan pada fase desiminasi menggunakan analaisis data deskriptif.
Hasil penelitian sebagai berikut 1) telah berhasi dikembangkan instrument penilaian ketrampilan beragumentasi untuk pembelajaran prinsip Archimedes dengan karakteristik berdasarkan taxonomi for science education, capaian pembelajaran materi prinsip Archimedes serta skema argumentasi toulmin termodifikasi dinyatakan valid dan reliable 2) kelayakanb instrument penilaian keterampilan beragumentasi telah memenuhi syarat validasi isi dan konstruk serta penggunannnya yang dilakukan oleh ahli dan praktis pengguna yang dinilai ‘baik’

Kata kunci: instrumen penilaian, keterampilan beragumentasi, materi prinsip Archimedes, research & development, analisis lisreal