Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh yang positif dan signifikan kemandirian belajar siswa dan pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2018/2019; (2) Pengaruh yang positif dan signifikan kemandirian belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2018/2019; (3) Pengaruh yang positif dan signifikan pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2018/2019.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI jurusan pemasaran SMK Negeri 1 Surakarta berjumlah 100 siswa dan terdapat 50 siswa yang ditetapkan menjadi sampel. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik probability sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket/kuesioner. Analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi linier berganda.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kemandirian belajar siswa dan pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2018/2019. Hal ini ditunjukkan dengan nilai Fhitung > Ftabel yaitu 7,533>2,411. Kedua, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kemandirian belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2018/2019. Hal ini ditunjukkan dengan nilai thitung > ttabel yaitu 2,773>1,675. Ketiga, terdapat pengaruh yang negatif dan signifikan pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2018/2019. Hal ini ditunjukkan dengan thitung <  ttabel yaitu -2,812<1>

Kata kunci : kemandirian belajar siswa, pemanfaatan perpustakaan sekolah, prestasi belajar siswa