ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar guling depan pada siswa kelas IV SD Negeri Purworejo No. 35 Kecamatan Banjarsari Surakarta tahun pelajaran 2018/2019. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Purworejo No.35 Kecamatan Banjarsari Surakarta tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Validitas data yang digunakan adalah validasi triangulasi. Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif menggunakan teknik persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah siswa yang tuntas dalam pembelajaran guling depan terus meningkat. Pada data pratindakan diperoleh hasil sebanyak 5 anak (16,67%) dinyatakan tuntas, sementara sisanya sebanyak 25 anak (83,33%) masih belum tuntas. Kemudian, pada siklus 1 didapat hasil sebanyak 12 anak (40%) dinyatakan tuntas dan 18 anak (60%) dinyatakan belum tuntas. Penelitian kemudian dilanjutkan ke siklus 2. Pada siklus 2, didapat hasil sebanyak 24 anak (80%) telah tuntas dan 6 anak (20%) masih belum tuntas. Penelitian dihentikan pada sikklus 2. Hal ini dikarenakan, jumlah siswa yang tuntas telah mencapai 75?ri target yang ditetapkan.
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat ditarik sebuah simpulan bahwa melalui penggunaan video modeling dapat meningkatkan hasil belajar guling depan pada siswa kelas IV SD Negeri Purworejo Kecamatan Banjarsari Surakarta tahun pelajaran 2018/2019.
Kata Kunci: guling depan, video modeling