Penulis Utama : Anggana Raras Issudibyo
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K3215005
Tahun : 2019
Judul : Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Menggambar Poster pada Siswa Kelas VII G Di SMPN 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2018/2019
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2019
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Prog. Studi Pendidikan Seni Rupa-K3215005-2019
Subyek : MODEL PEMBELAJARAN
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan menggambar poster melalui  penerapkan  Model  Pembelajaran  Project  Based  Learning  pada siswa  kelas  VIII  G  di  SMP  Negeri  1  Boyolali  Tahun  Pelajaran  2018/2019.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian adalah siswa kelas VIII G di SMP Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran
2018/2019 yang berjumlah 28 (dua puluh delapan) siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus, setiap siklus terdiri dari 4 (empat) tahap, yaitu: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, obsevasi/pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari 2019 sampai bulan April 2019. Teknik  pengumpulan  data  yang digunakan  dalam  penelitian  adalah  observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik diskriptif komparatif dan teknik analisis kritis.
Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan adanya peningkatan siswa dalam ketrampilan menggambar poster setelah diterapkan Model Pembelajaran Project Based Learning pada siswa kelas VIII G SMP Negeri 1 Boyolali. Pada siklus I saat diterapkan Model Pembelajaran Project Based Learning persentase keterampilan meningkat menjadi 75%, dengan indikator ketercapaian 77% karya siswa pada pengembangan mendesain gambar poster dengan tema yang sudah ditentukan, 83% karya siswa menguasai dan menerapkan tipografi dalam karya secara benar, dan 74% karya siswa memguasai ilustrasi dalam poster, 81% siswa menguasai pewarnaan secara benar, 82% karya siswa dalam melayout gambar poster   hasilnya   cukup   baik.   Kemudian   pada   siklus   II   dengan   indikator ketercapaian 82% karya siswa dalam pengembangan mendesain gambar poster dengan tema yang sudah ditentukan, 86% siswa menguasai dalam menerapkan tipografi dalam berkarya secara benar, 83% siswa menguasai   ilustrasi dengan baik, 82?lam pewarnaan menggambar poster siswa mampu menghasilkan dengan baik, dan dalam melayout gambar poster hasilnya mencapai 86?pat menghasilkan karya dengan baik. Dari hasil tindakan tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran keterampilan menggambar poster mata pelajaran seni budaya dengan Model Pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan keterampilan siswa di kelas VIII G SMP Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran
2018/2019.
Kata kunci: Model Pembelajaran Project Based Learning, Keterampilan, Menggambar Poster. 
Abstract
The aim of the study is to apply the project based learning to improve the poster drawing skills on students of VIII G class at SMP N 1 Boyolali class of
2018/2019.The study is a classroom action research with the subject study is the students of VIII G class which amounts to 28 students at SMP Negeri 1 Boyolali class of 2018/2019. The study was undertaken in two cycles. Each cycle consisted of four steps, action planning, action implementation, observation, and reflection. The study was undertaken from January 2019 to April 2019. The sampling techniques  used  were  observing,  interviewing,  and  documenting.  The  data analysis techniques used were the descriptive-comparative technique and the critical analysis technique.
The results of the classroom action research showed that there was an improvement  on  the  students’  poster  drawing  skills  after  the  project  based learning was applied. In the cycle I when the project based learning was applied, the percentage skills improved by 75%. The goal indicator is 77% students’ works on the development of designing poster picture with determined themes, 83% students’  works  in  mastering  and  applying  the  typography  on  the  works accurately, and 74% students’ work in mastering the illustration on poster, 81% students  mastering  coloring  accurately,  82%  students’  work  in  layouting  the poster picture with good enough result. Then in the cycle II, the goal indicator is
82%  students’  work  in  the  development  of  designing  poster  picture  with determined themes, 86% students mastering in applying typography accurately while working, 83% students mastering the illustration well, 82% in coloring poster, students were able to produce works well, and in the layouting poster picture, the result showed 86% could make works well. From that action results, the conclusion is the learning of drawing poster skills in art and culture subject with the project based learning can improve the students’ skill of VIII G class at SMP Negeri 1 Boyolali.
Keywords: Project Based Learning, Skills, Drawing Poster. 

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
LEMBAR PERNYATAAN.pdf
COVER.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Edy Tri Sulistyo, M.Pd.
2. Dr. Endang Widiyastuti, M.Pd.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP