Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh efikasi diri dan lingkungan keluarga terhadap minat menjadi guru Ekonomi pada mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi FKIP UNS tahun angkatan 2015 – 2018; (2) Pengaruh efikasi diri terhadap minat menjadi guru Ekonomi pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS tahun angkatan 2015 – 2018 dan (3) Pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat menjadi guru Ekonomi pada mahasiswa Pendidikan  Ekonomi FKIP UNS tahun angkatan 2015 – 2018
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi tahun angkatan 2015-2018 berjumlah 299 mahasiswa. Pengambilan sampel menggunakan proportionate stratified random sampling yang berjumlah 172 mahasiswa. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan pada efikasi diri dan lingkungan keluarga terhadap minat menjadi guru Ekonomi pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi tahun angkatan 2015-2018 dibuktikan dengan diperoleh nilai Fhitung > Ftabel (82,214 > 3,05). (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan efikasi diri terhadap minat menjadi guru Ekonomi dibuktikan dengan diperoleh nilai thitung > ttabel (8,806 > 1,974). (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan lingkungan keluarga terhadap minat menjadi guru Ekonomi dibuktikan dengan diperoleh nilai thitung > ttabel (2,168 > 1,974).

Kata kunci : efikasi diri, lingkungan keluarga, minat menjadi guru Ekonomi