Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan menulisteks narasi melalui model Circuit Learning pada siswa kelas V SD Negeri Tegalsari No. 60 Tahun Ajaran 2019/ 2020. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus dilaksanakan dalam  2 pertemuan. Subjek dari penelitian ini adalah guru kelas dan siswa kelas V SD Negeri Tegalsari No. 60 Tahun Ajaran 2018/2019 yang berjumlah 30 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik validitas data menggunakan validitas isi, trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Circuit Learning dapat meningkatkan keterampilan menulis teks narasi pada setiap siklus. Data dari hasil pratindakan yaitu belum ada yang tuntas KKM, pada siklus I diperoleh hasil  ketuntasan klasikal pada kelas tersebut sebesar 41.18%, kemudian pada siklus II sebesar 82.35%.

Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Circuit Learning dapat meningkatkan keterampilan menulis teks narasi pada siswa kelas V SD Negeri Tegalsari No. 60 Tahun 2018/2019.