Integrasi SWOT Kuantitatif dan Kualitatif untuk Menyusun Perencanaan Strategis Bidang Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan (1) posisi kuadran pada masing-masing program studi di eks-juruasan PMIPA FKIP UNS menggunakan analisis Strength Weakness Opportunity Threath yang disingkat SWOT (2) menemukan perencanaan strategis Program Studi di eks-jurusan PMIPA FKIP UNS sebagai upaya pengembangan bidang pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan populasi yang terdiri dari dosen, mahasiswa dan alumni 5 tahun terakhir masing-masing Program Studi di eks-jurusan PMIPA FKIP UNS Surakarta. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner, oberservasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik flow model.
Hasil penelitian ini adalah posisi kuadran dari Program Studi Pendidikan Matematika, Pendidikan Fisika, Pendidikan Kimia dan Pendidikan Biologi yang berada di kuadran I dan menggunakan strategi progresif. Perencanaan strategis yang dapat diterapkan pada Program Studi Pendidikan Fisika dalam upaya pengembangan menggunakan metode matriks SWOT adalah: (1) Mengadakan kegiatan untuk lebih mengenalkan Program Studi kepada masyarakat dan sekolah. (2) Pengadaan beasiswa bagi mahasiswa yang berprestasi. (3) Menyusun arah dan dasar kebijakan pengembangan kurikulum yang mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) tujuan serta visi dan misi. (4) Pemberdayaan kompetensi dosen melalui studi lanjut didalam maupun luar negeri. (5) Pengecekan peralatan secara berkala. (6) Peningkatan kreativitas dosen dalam melakukan belanja untuk memaksimalkan anggaran. (7) Peningkatan kreativitas dosen dalam mengajar. (8) Perencanaan progam dirancang sesuai kebutuhan progam studi. (9) Meningkatkan kerjasama dengan dunia kerja, baik industri atau bidang pendidikan. (10) Pengadaan pembelajaran dan ujian kompetensi berbasis e-learning. (11) Meningkatkan kerjasama institusional dibidang pendidikan maupun non pendidikan. (12) Melakukan pengenalan prodi kepada masyarakat luas. (13) Peningkatan penelitian payung untuk bahan skripsi mahasiswa.