ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perilaku kerjasama siswa kelas X dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TTW (Think-Talk-Write) pada materi Alat-Alat Optik di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, hasil pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-12 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017 sejumlah 46 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes.  Teknik analisis data menggunakan model analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan analisis data  diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write dapat meningkatkan perilaku kerjasama siswa pada pembelajaran Fisika materi Alat-alat Optik siswa kelas X-12 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar. Peningkatan perilaku kerjasama dapat dilihat dari kenaikan presentase perilaku kerjasama siswa sebesar 62,19 % pada Siklus I masih belum memenuhi target keberhasilan penelitian sebesar 75 % dan meningkat menjadi 84 % pada Siklus II sehingga sudah memenuhi target keberhasilan penelitian sebesar 75%. Sedangkan untuk perilaku kognitif Fisika siswa sejumlah 50 % siswa yang telah memenuhi KKM (>70) meningkat menjadi 91,30 % siswa yang telah memenuhi KKM (> 70) pada Siklus II.
    
Kata Kunci : Think Talk Write (TTW), perilaku kerjasama, alat-alat optik, penelitian tindakan kelas.