Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya: (1) pengaruh
Pemanfaatan Internet terhadap Prestasi Belajar Kearsipan Siswa kelas X
Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono Tahun
Ajaran 2016/2017; (2) pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah terhadap
Prestasi Belajar Kearsipan Siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi
Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2016/2017; (3) pengaruh
Pemanfaatan Internet dan Perpustakaan Sekolah secara bersama-sama terhadap
Prestasi Belajar Kearsipan Siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi
Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2016/2017.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif
korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK
Negeri 1 Banyudono tahun 2016/2017 sebanyak 72 siswa. Teknik pengambilan
sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling jenuh sebanyak 72
siswa. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan metode angket dan
dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik
analisis regresi linear ganda. Dengan hasil persamaan garis linear ?= 64,674 + 0,383X1 + 0,331X2.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat
pengaruh yang signifikan pemanfaatan internet terhadap Prestasi Belajar
Kearsipan Siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK
Negeri 1 Banyudono. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t yaitu nilai t hitung > t
tabel 3,138 > 1,667 pada taraf signifikansi 5%; (2) terdapat pengaruh yang signifikan
Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Kearsipan Siswa
kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1
Banyudono . Hal ini dibuktikan dengan hasil uji yaitu nilai t hitung > t tabel  4,239 > 1,667 pada taraf signifikansi 5%; (3) terdapat pengaruh yang signifikan Pemanfaatan Internet dan Perpustakaan Sekolah secara bersama-sama terhadap
Prestasi Belajar Kearsipan Siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono. Hal ini dibuktikan dengan nilai F hitung > F tabel 17,180 > 3,13 pada taraf signifikansi 5%. Pemanfaatan Internet (X1)terhadap Prestasi Belajar (Y) memberikan sumbangan relatif 37,7% dan sumbangan efektif 12,5%. Untuk Pemanfaatan Perpustakaan sekolah (X2) terhadap Prestasi Belajar (Y) memberikan sumbangan relatif sebesar 62,3% dan sumbangan efektif sebesar 20,7%.
Kata kunci: pemanfaatan internet, pemanfaatan perpustakaan, prestasi belajar.