Abstrak
Penelitian  bertujuan  untuk  mengetahui  peningkatan  keterampilan  oral communication melalui model pembelajaran PjBL peserta didik kelas X MIPA 4
SMA Negeri 5 Surakarta. Subjek penelitian yang digunakan adalah peserta didik kelas  X  MIPA  4  yang  terdiri  dari  32  peserta  didik.  Penelitian  merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) berdasarkan permasalahan yang terjadi di kelas. Data dan sumber data penelitian berupa informasi mengenai keterampilan oral communication yang diperoleh melalui lembar observasi, wawancara tertutup dengan guru dan peserta didik, serta dokumentasi video pembelajaran menggunakan model pembelajaran PjBL. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan teknik  triangulasi  meliputi  observasi,  wawancara,  dan  dokumentasi.  Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Komponen oral communication meliputi: 1) memahami tujuan kelompok; 2) mempunyai perhatian yang terfokus pada pendengar; 3) melakukan komunikasi nonverbal; 4) mempunyai kepedulian terhadap pendengar; 5) menyampaikan secara terstruktur; 6) konten yang relevan; dan 7) menggunakan media. Hasil penelitian yang dilakukan disimpulkan bahwa Penerapan model pembelajaran PjBL pada kegiatan pembelajaran materi Kingdom Animalia menggunakan proyek menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada semua komponen oral communication peserta didik sehingga keterampilan oral communication peserta didik meningkat menjadi 60%-72,31%.
Kata  Kunci : Project Based Learning (PjBL), oral communication, animalia, PTK