ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: 1) pembelajaran keterampilan berbicara berbasis budaya lokal pada mahasiswa program BIPA di universitas negeri Kota Surakarta; 2) kendala yang dialami dalam pembelajaran keterampilan berbicara pada mahasiswa program BIPA di universitas negeri Kota Surakarta; 3) upaya mengatasi kendala pembelajaran keterampilan berbicara pada mahasiswa program BIPA di universitas negeri Kota Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di dua tempat di Surakarta yaitu, UPT Bahasa Universitas Sebelas Maret Surakarta dan program BIPA Institut Agama Islam Negeri Surakarta. Penelitian ini berlangsung selama tujuh bulan dari bulan Juli 2018 sampai dengan Maret 2019. Terdapat  9 tahapan   dalam   penelitian   ini,   yaitu   1)   menentukan   masalah   penelitian   dan mengajukan judul penelitian, 2) melakukan prapenelitian agar memperoleh gambaran objek penelitian, 3) penyusunan proposal penelitian, 4) pengurusan perizinan penelitian, 5) penyusunan jadwal penelitian, 6) menyiapkan pedoman observasi, wawancara, dan perangkat lainnya, 7) melaksanakan penelitian, 8) analisis data penelitian, 9) penyusunan laporan penelitian. Analisis data yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  analisis  interaktif,  yang  terdiri  dari  4  tahap,  yaitu  (1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) sajian data, dan (4) penarikan kesimpulan atau verifikasi. Sumber data dalam penelitian ini meliputi: (1) Informan, yakni pengajar, koordinator BIPA, dan peserta BIPA, baik di UNS maupun di IAIN, (2) dokumen, meliputi perangkat mengajar yang meliputi silabus pembelajaran, buku- buku  penunjang  dalam  proses  belajar  mengajar  di  BIPA  UNS  maupun  IAIN Surakarta, dan  (3)  kegiatan  pembelajaran BIPA, baik  di  lingkungan BIPA UNS maupun di program BIPA IAIN Surakarta. Dalam penelitian ini, peneliti menggukan teknik purposive (selektif/sengaja) dalam melakukan pengambilan sampel. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kritis. Teknik pengambilan data yang diterapkan, yaitu: (1) observasi, (2) wawancara, dan (3) analisis dokumen. Uji validitas data dengan menggunakan triangulasi metode dan triangulasi sumber data.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa 1) pembelajaran keterampilan berbicara berbasis budaya lokal pada mahasiswa program BIPA di universitas negeri Kota Surakarta sudah berjalan dengan baik; 2) kendala-kendala dalam pembelajaran bahasa Indonesia  bagi  Penutur  Asing  di  Universitas  Negeri  di  Kota  Surakarta  dapat dibedakan ke dalam empat sumber kesulitan, yaitu: a) di UPT Bahasa Universitas Sebelas   Maret,   peserta   didik   yang  sangat   heterogen  baik   dari   sisi   budaya,
kemampuan, dan karakter menyulitkan para pengajar untuk menyampaikan materi secara seimbang, b) budaya pemelajar yang   masih   belum   dapat   menyesuaikan dengan budaya Indonesia, c)  minat dan motivasi pembelajar yang masih kurang dalam  mempelajari bahasa  Indonesia, dan  d)  penguasaan  bahasa  Indonesia yang dimiliki oleh para pemelajar sangat beragam; 3) upaya mengatasi kendala di atas, yaitu dengan a) membuat variasi pada metode, model, dan materi pembelajaran, b) memberikan  materi  yang  bersinggungan dengan  budaya-budaya  di  Indonesia,  c) memberikan motivasi pada pembelajar secara intens.

Kata kunci:  Pembelajaran keterampilan berbicara, budaya lokal, BIPA, universitas negeri Kota Surakarta