×
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar passing bola basket pada peserta didik kelas VII G SMP N 14 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017 melalui penerapan Model TAI (Team Assisted Individualization). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII G SMP N 14 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 32 peserta didik yang terdiri dari 19 peserta didik putra dan 13 peserta didik putri. Sumber data berasal dari guru, peserta didik dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dokumentasi atau arsip berupa foto. Analisis data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif dan teknik persentase. Prosedur penelitian adalah berupa siklus pembelajaran yang saling berkaitan. Berdasarkan hasil analisis data pada bab IV diperoleh peningkatan yang signifikan terjadi pada prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada prasiklus hasil belajar passing bola basket pada kriteria sangat baik 0%, baik 0 %, cukup 25,00%, kurang 75,00%, dan kurang sekali 0% jumlah peserta didik yang tuntas adalah 8 peserta didik. Pada siklus I hasil belajar passing bola basket pada kategori sangat baik sebesar 0%, baik 9,38%, cukup 50,00%, kurang 40,62%, dan kurang sekali 0%, jumlah peserta didik yang lulus 19 peserta didik dengan persentase 59,38%. Sedangkan pada siklus II hasil belajar passing bola basket pada kategori sangat baik sebesar 0%, baik 9,38%, cukup 75,00%, kurang 15,62%, kurang sekali 0%, jumlah peserta didik yang tuntas dan lulus adalah 27 peserta didik dari total jumlah peserta didik 32 dengan persentase 84,38% dan yang belum tuntas 5 peserta didik dengan persentase 15,62%. Peningkatan terjadi pada siklus I dan siklus II. Hasil belajar passing bola basket telah mencapai target yang ingin dicapai pada siklus II bahkan melebihi target meskipun belum semua peserta didik dapat tuntas dalam materi passing bola basket. Dari hasil analisis data diatas dapat disimpulan bahwa penerapan TAI (Team Assisted Individualization) dapat meningkatkan hasil belajar passing bola basket pada peserta didik kelas VII G SMP N 14 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Kata Kunci : Hasil Belajar, Passing Bola Basket, Penerapan TAI (Team Assisted Individualization)
