Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi : (1) apakah mengajar bahasa Inggris menggunakan lagu dapat meningkatkan kemampuan bahasa inggris siswa dan (2) bagaimana sikap siswa terhadap penggunaan lagu untuk meningkatkan bahasa inggris mereka. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan terhadap siswa kelas 10 SMA Negeri 3 di Sukoharjo pada tahun ajaran 2015/2016. Data dikumpulkan menggunakan beberapa teknik yaitu observasi, wawancara, pengumpulan dokumen, dan tes. Data kualitatif dianalisis dengan cara mengumpulkan data, memilah data, membandingkan, menyusun interpretasi dan mencatat hasil untuk mengetahui bagaimana sikap siswa. Sedangkan data kuantitatif dianalisis dengan statistik deskriptif untuk menghitung nilai ketercapaian indikator dan nilai rata-rata pre-tes dan post-tes. Data kuantitatif di analisis dengan deskripsi statistik yang menghitung dipencapaian nilai indikator dan nilai rata-rata dari tes awal dan tes inti. Penelitian ini menemukan bahwa: (1) mengajar bahasa inggris dengan lagu yang digabung dengan metode TGT  dapat meningkatkan beberapa aspek dari bahasa inggris siswa, dan (2) mengajar bahasa inggris dengan lagu yang digabung dengan metode TGT dapat meningkatkan suasana belajar yang lebih baik.

Kata Kunci: membaca, song, metode TGT, data, quantitatif, qualitatif