Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan multimedia interaktif terhadap peningkatan prestasi belajar matematika anak tunarungu kelas V di SLB B Pawestri Karanganyar tahun pelajaran 2018/2019.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain one groups pretest-posttest design. Subjek yang digunakan dalam penelitian berjumlah tujuh anak tunarungu kelas V di SLB B Pawestri Karanganyar. Pengumpulan data menggunakan tes objektif pilihan ganda. Analisis data menggunakan statistic non-parametric uji Wilcoxson Sign Rank Test dengan bantuan software SPSS 22. Hasil analisis data deskriptif diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 58,93 dan posttest 94,64. Hasil analisis statistic non-parametric dengan uji Wilcoxson Sign Rank Test diperoleh nilai Zhitung= -2.392 dengan Asymp Sig. (2-tailed) = 0,017 lebih kecil dari taraf signifikansi yang telah ditentukan atau 0,017 < 0>Kata Kunci : pengaruh, multimedia interaktif, prestasi belajar matematika, anak tunarungu