Penelitian  ini  bertujuan  untuk  (1)  Mengetahui  perbedaan  hasil  belajar ranah kognitif antara mengggunakan model pembelajaran konvensional dengan model  pembelajaran  Kooperatif tipe  Team Accelerated Instruction  (TAI);  (2) Mengetahui perbedaan hasil belajar ranah afektif antara mengggunakan model pembelajaran konvensional dengan  model pembelajaran  Kooperatif tipe Team Accelerated Instruction (TAI); (3) Mengetahui perbedaan hasil belajar ranah psikomotorik  antara  mengggunakan  model pembelajaran  konvensional dengan model pembelajaran Kooperatif tipe Team Accelerated Instruction  (TAI) pada mata pelajaran Mekanika Teknik kelas X TGB di SMK N 2 Surakarta.
Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen yang dilaksanakan di kelas X TGB A dan kelas X TGB B. Teknik pengambilan sampel digunakan nonprobability sampling dengan metode purposive sampling. Pengumpulan data dilaksanakan dengan tes dalam bentuk pilihan ganda untuk data hasil belajar siswa pada ranah penilaian kognitif dan observasi untuk data hasil belajar siswa pada ranah psikomotorik dan afektif. Analisa data menggunakan uji wilcoxon dengan taraf signifikansi 0,05.
Hasil  penelitian  adalah  sebagai  berikut.  Pertama,  ada  perbedaan  hasil
belajar ranah kognitif antara menggunakan model pembelajaran Konvensional dan model pembelajaran Kooperatif tipe Team Accelerated Instruction (TAI) ( 0.000<
0,05). Kedua, ada perbedaan hasil belajar ranah ranah afektif antara menggunakan model pembelajaran Konvensional dan model pembelajaran Kooperatif tipe Team
Accelerated Instruction (TAI) ( 0.000< 0>model pembelajaran Kooperatif tipe Team Accelerated Instruction (TAI) ( 0.002<
0.05 )