ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya peningkatkan hasilbelajar kempuan motorik kasar para anak tunagrahita ringan kelas V SDLBSurakarta, Tahun Ajaran 2016/2017 melalui dilatih aktivitas akuatik.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian inidilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan,tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDLBSurakarta yang berjumlah 5 orang siswa Sumber data berasal dari guru,siswa,kepala sekolah dan orangtua. Teknik pengumpulan data adalah dengan hasil tesdan pengukuran, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas datamenggunakan teknik triangulasi sumber. Analisis data menggunakan teknikdeskriptif kuantitatif yang didasarkan pada analisis berdasarkan target akhirpencapaian. Prosedur penelitian adalah model spiral putaran sebuah sikluskegiatan bentuk tindakan dijelsakan dalam bentuk siklus seterusnya sampaiperbaikan atau peningkatan tercapai.Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui aktivitas akuatik dapatmeningkatkan hasil belajar motorik kasar siswa dari sebelum pelaksananan kesiklus I dan dari siklus I ke siklus II. Untuk peningkatan hasil motorik kasardengan menggunakan pembelajaran aktivitas akuatik yang di rancangmengunakan pendekatan pembelajaran tematik yang merupakan pengembangandari kurikulum upaya pendalamanya setiap tema disesuaikan dengan kondisimasing-masing siswa dan tingkat pengembangan pisikologi serta pengalamandalam proses pembelajaran.Peningkatan terjadi pada siklus I. Hasil belajar siswameningkat walaupun belum optimal. Dari analisis yang diperoleh peningkatanhasil belajar Siklus I rata-rata meningkat sebesar 80?ri Siswa 5 pencapaianketuntasan di Siklus II 100 % atau Siswa telah mencapai ketuntasan KKM 75Simpulan penelitian ini adalah melalui akativitas akuatik terjadipeningkatkan hasil belajar Motorik kasar siswa Kelas V SDLB Surakarta, TahunAjaran 2016/2017Kata Kunci : Kemampuan Motorik Kasar, Aktivitas Akuatik, Hasil Belajar,Tunagrahita