Revolusi industri 4.0 pada dunia pendidikan berkembang pesat, khususnyapada pengembangan media inovatif dalam bidang desain grafis percetakanuntuk meningkatkan kompetensi keahlian multimedia siswa di SMK sebagai bagian keterampilan abad 21 yang siap digunakan dalam dunia kerja. SMK di Kota Parepare belum mempunyai media inovatif dalam bidang desain grafis percetakan,sehingga perlu pengembangan media.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi proses pembelajaran desain grafis percetakan sebelum dilakukan pengembangan media interaktif pada SMK di Kota Parepare, pengembangan media interaktif yang dikembangkan pada SMK di Kota Parepare, efektivitas media interaktif pada mata pelajaran desain grafis percetakan untuk meningkatkan kompetensi keahlian multimedia pada SMK di Kota Parepare.Penelitian ini merupakan penelitan dan pengembangan (R&D) yang diadaptasi dari model pengembangan Stephen M. Alessi dan Stanley R. Trollip melalui tahap perencanaan, desain, pengembangan, dan evaluasi. Subjek penelitian merupakan siswa dan guru mata pelajaran desain grafis percetakan pada SMK di Kota Parepare.
Hasil penelitian dan pengembangan dapat disimpulkan bahwa (1) hasil identifikasi kebutuhan,siswa kurang termotivasi, guru masih menggunakan metode diskusi dan buku cetak dalam proses pembelajaran serta kompetensi keahlian multimedia siswasebelum dilakukan pengembangan media interaktif masih dibawah nilai standard KKM 80 dengan nilai rereta 72,8 (2) media interaktif yang dikembangkan telah valid dan layak berdasarkan penilaian ahli media pembelajaran dengan rereta nilai 3,7 (sangat baik) dan ahli materi dengan rerata nilai 3,9 (sangat baik), (3) media interaktif yang dihasilkan efektif berdasarkan rerata nilai N-Gain pada uji coba perorangan yaitu 0,65, uji coba kelompok kecil yaitu 0,72, uji coba diperluas yaitu 0,81, sertakompetensi keahlian multimedia siswa setelah dilakukan pengembangan media interaktif dapat meningkat dengan nilai rerata 93,7 dengan nilai standard KKM 80 secara signifikan.

Kata kunci: Media, Interaktif, Video, Tutorial, Grafis.