ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menganalisis kebutuhan peserta didik
terhadap pengembangan E-Learning Geografi berbasis Moodle, 2)
Mengembangkan media E-Learning Geografi berbasis Moodle , 3) Mengetahui
kelayakan E-Learning Geografi berbasis Moodle, 4) Mengetahui efektivitas ELearning

Geografi berbasis Moodle untuk meningkatkan spatial thinking peserta
didik. Metode penelitian yang digunakan berupa metode research and
development (R&D) yang dikembangkan oleh Dick and Carey. Teknik sampling
yang digunakan adalah proporsional random sampling. Pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan lembar validasi ahli media, ahli materi, pendidik,
angket uji coba peserta didik, observasi, pre-test, posttest, dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini adalah 1) Analisis kebutuhan berdasarkan hasil yang
dominan meliputi karakteristik belajar kinestetik, pengalaman penggunaan media
dengan kategori sering, respon setuju dengan adanya pengembangan media,
visualisasi warna putih, serta background E-Learning warna putih. 2)
Pengembangan produk penelitian berupa media E-learning Geografi berbasis
Moodle yang dilengkapi gambar, peta, video, dan animasi. 3) Pengembangan Elearning

Geografi berbasis Moodle dinyatakan layak digunakan untuk
pembelajaran di sekolah berdasarkan hasil penilaian oleh ahli media, ahli materi,
pendidik, dan uji coba peserta didik yang memperoleh modus 4 (kategori baik
dalam skala Likert) dan 5 (kategori sangat baik dalam skala Likert) sehingga telah
memenuhi syarat minimal kelayakan E-learning Geografi berbasis Moodle
dengan modus 3 (kategori cukup dalam skala Likert) sebagaimana telah
ditentukan peneliti. 4) Penerapan E-learning Geografi berbasis Moodle terbukti
meningkatkan spatial thinking dengan Uji Shapiro Wilk dan Uji nonparametrik
Mann Whitney berdistribusi tidak normal. Dari uji Mann Whitney didapatkan nilai
sig. (1-pihak) yang memperoleh lebih kecil dari ????=0,05, sehingga Ho ditolak.
Artinya penggunaan media pembelajaran E-Learning Geografi berbasis Moodle
lebih efektif dibandingkan dengan peserta didik yang menggunakan E-Learning
Geografi berbasis Schoology  

Kata Kunci:  E-Learning, Moodle, Spatial Thinking