Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menganalisis kebutuhan peserta didikterhadap pengembangan E-Learning Geografi berbasis Moodle, 2)Mengembangkan media E-Learning Geografi berbasis Moodle , 3) Mengetahuikelayakan E-Learning Geografi berbasis Moodle, 4) Mengetahui efektivitas ELearningGeografi berbasis Moodle untuk meningkatkan spatial thinking pesertadidik. Metode penelitian yang digunakan berupa metode research anddevelopment (R&D) yang dikembangkan oleh Dick and Carey. Teknik samplingyang digunakan adalah proporsional random sampling. Pengumpulan datadilakukan dengan menggunakan lembar validasi ahli media, ahli materi, pendidik,angket uji coba peserta didik, observasi, pre-test, posttest, dan dokumentasi.Hasil penelitian ini adalah 1) Analisis kebutuhan berdasarkan hasil yangdominan meliputi karakteristik belajar kinestetik, pengalaman penggunaan mediadengan kategori sering, respon setuju dengan adanya pengembangan media,visualisasi warna putih, serta background E-Learning warna putih. 2)Pengembangan produk penelitian berupa media E-learning Geografi berbasisMoodle yang dilengkapi gambar, peta, video, dan animasi. 3) Pengembangan ElearningGeografi berbasis Moodle dinyatakan layak digunakan untukpembelajaran di sekolah berdasarkan hasil penilaian oleh ahli media, ahli materi,pendidik, dan uji coba peserta didik yang memperoleh modus 4 (kategori baikdalam skala Likert) dan 5 (kategori sangat baik dalam skala Likert) sehingga telahmemenuhi syarat minimal kelayakan E-learning Geografi berbasis Moodledengan modus 3 (kategori cukup dalam skala Likert) sebagaimana telahditentukan peneliti. 4) Penerapan E-learning Geografi berbasis Moodle terbuktimeningkatkan spatial thinking dengan Uji Shapiro Wilk dan Uji nonparametrikMann Whitney berdistribusi tidak normal. Dari uji Mann Whitney didapatkan nilaisig. (1-pihak) yang memperoleh lebih kecil dari ????=0,05, sehingga Ho ditolak.Artinya penggunaan media pembelajaran E-Learning Geografi berbasis Moodlelebih efektif dibandingkan dengan peserta didik yang menggunakan E-LearningGeografi berbasis Schoology  Kata Kunci:  E-Learning, Moodle, Spatial Thinking