Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mendeskripsikan bagaimana proses pembelajaran sejarah di SMA Bukit Asam Tanjung Enim. (2) Mengembangkan pembelajaran sejarah berbasis nilai naskah Gelumpai untuk meningkatkan solidaritas sosial kolaborasi model Inkuiri dengan pendekatan Value Calrification Technique (VCT) di SMA Bukit Asam Tanjung Enim. (3) Menguji Efektifitas model pembelajaran sejarah berbasis nilai naskah Gelumpai untuk meningkatkan solidartas sosial kolaborasi model  Inkuiri  dengan  pendekatan  Value  Clarification  Technique  (VCT)  di  SMA  Bukit  Asam Tanjung Enim.

Penelitian ini menggunakan metode pengembangan Dick & Carey. Metode pengembangan ini terdiri dari sepuluh (10) tahapan. Tahapannya sebagai berikut : (1) Studi pendahuluannya, yaitu deskripsi profl sekolah dan mengetahui model yang digunakan sekolah dalam pembelajaran sejarah di sekolah, (2) Kebutuhan model pembelajaran sejarah, (3) Pemahaman peserta didik tentang nilai solidaritas sosial yang terdapat dalam naskah Gelumpai, (4) Merumuskan tujuan performansi, (5) Hasil validasi instrumen penelitian oleh ahli, (6) Mengembangkan strategi pembelajaran, (7) Mengembangkan dan memilih bahan pembelajaran, (8) Uji coba produk dan uji implementasi, (9) Hasil final model pembelajaran sejarah berbasis nilai naskah Gelumpai, (10) Mendesain dan melaksanakan evaluasi sumatif. Teknik analisa data menggunakan wawancara, studi literatur dan angket. Metode yang digunakan adalah quasi experiment dengan satu kelas kontrol dan satu kelas experimen. Penelitian mengambil sampel peserta didik pada kelas XI IPS SMA Bukit Asam Tanjung Enim. Dalam memperoleh hasil efektivitas akan dilakukan dengan melakukan uji T.

Hasil penelitian disimpulkan bahwa : (1) Pembelajaran sejarah di SMA Bukit Asam Tanjung Enim masih membutuhkan model yang inovatif. (2) Model yang dikembangkan mengacu pada pembelajaran  sejarah  berbasis  nilai  naskah  Gelumpai  untuk  meningkatkan  solidaritas  sosial kolaborasi model inkuiri dengan pendekatan Value Clarification Technique (VCT) dan kelengkapan bahan pembelajaran lainnya dalam menunjang pembelajaran sejarah berbasis nilai naskah Gelumpai. (3)  Model  pembelajaran  sejarah  berbasis  nilai  naskah  Gelumpai  terbukti  efektif  meningkatkan prestasi dan sikap solidaritas sosial peserta didik. Peneliti menggunakan   kelas eksperimen yaitu kelas XI IPS 1 dan kelas kontrol XI IPS 2 dengan SPSS tipe 23 dalam   membantu mengetahui efektivitas model pembelajaran dengan nilai signifikansi   yang ada pada uji statistik. Uji T nilai prestasi menunjukkan nilai signifikansi 0,001 < 0>