Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  tingkat  kemampuan perencanaan karier siswa, tingkat IQ siswa, dan kontribusi intelligence quotient (IQ) terhadap  kemampuan  perencanaan  karier  siswa kelas  XI SMA  Negeri  2
Klaten. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasinya adalah 319 siswa kelas XI SMA Negeri 2 Klaten tahun pelajaran 2017/2018. Sampel yang digunakan adalah sebanyak  167  siswa,  yang  dipilih  dengan  menggunakan  teknik  pengambilan sampel teknik random sampling. Terdapat dua jenis teknik pengumpulan data dalam penelitian ini, diantaranya dokumentasi skor IQ siswa dan angket kemampuan perencanaan karier. Analisis data yang digunakan adalah dengan pengujian hipotesis satu pihak (One Tail t-Test) pihak kiri dan analisis regresi sederhana dengan bantuan software pengelola data statistik. Hasil penelitian tersebut menunjukkan hasil bahwa: 1) tingkat kemampuan perencanaan karier siswa dalam kategori tinggi; 2) tingkat IQ siswa dalam kategori tinggi; dan 3) IQ
siswa  berkontribusi  terhadap  kemampuan  perencanaan  karier  siswa  sebesar
28,3%.