Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan teknik self regulated learning untuk mengurangi kejenuhan belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 8 Surakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimental Design) dengan rancangan Non Equivalent Control Group Design yang terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek penelitian masing-masing kelompok eksperimen dan kelompok kontrol 15 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan Mann Whitney dan Wilcoxon dengan bantuan IBM SPSS Statistic 20.
Hasil analisis menunjukkan bahwa dari uji Mann Whitney diperoleh hasil Asymp Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 dengan signifikansi 0,05 sehingga 0,000 < 0>Kesimpulan dari penelitian ini adalah teknik self regulated learning efektif untuk mengurangi kejenuhan belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 8 Surakarta.