Penulis Utama : Wisnu Widya Pangestika
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4414053
Tahun : 2019
Judul : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Square dengan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Kelas X IPA 1 SMA N 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2017/2018
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2019
Kolasi :
Sumber : UNS-Fak. KIP Jur. Pendidikan Sejarah-K4414053-2019
Subyek : MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE, MEDIA AUDIO VISUAL, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, HASIL BELAJAR, PEMBELAJARAN SEJARAH
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk:1)Untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square dengan media audio visual dalam pembelajaran sejarah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X IPA 1 SMAN 1 Karanganyar TahunAjaran 2017/ 2018 ; 2) Untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square dengan media audio visual dalampembelajaran sejarah dapat meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2017/ 2018.
    Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dengan teknik siklus, dengan setiap  siklusnya terdiri dari langkah perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.Subjek penelitian inia dalah siswa kelas X IPA 1 SMAN 1 Karanganyar yang berjumlah 32 siswa dan guru sejarah. Sumber data berasal dari guru dan siswa, proses pembelajaran dan dokumen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi,angket dan test. Teknik validitas data  menggunakan teknik triangulasi, yaitu triangulasi sumber dan metode. Analisis data menggunakan teknik analisiss kualitatif dan kuantitatif.
    Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square dengan media audio visual dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal iniditunjukkan dengan adanya peningkatan rata- rata prosentase pencapaian indikator kemampuanberpikir kritis siswa yang diukur melalui angket dan lembar observasi pada prasiklus yaitu 58,83% kemudian meningkatmenjadi 70% pada siklus 1 dan meningkat menjadi 77,69% pada siklus II. Peningkatan yang diperoleh pada tahap siklus II tersebut telah melampaui target kinerja penelitian yang ditetapkan yakni sebesar ? 75 %. (2) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square dengan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas X IPA 1 SMAN 1 Karanganyar. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan jumlah siswa yang mencapai nilai KKM (75) dalam pembelajaran sejarah yaitu dari capaian pada prasiklus 14 siswa atau dengan prosentase 43,75%, meningkat menjadi 23 siswa  atau dengan prosentase sebanyak 71,87% pada siklus I dan meningkat menjadi29 siswa ataudengan prosentase sebanyak 90,62% pada tahap siklus II. Pencapaian jumlah siswa yang dapat mencapai nilai KKM= 75 pada siklus II tersebut telah mencapai target kinerja penelitian yang ditetapkan yaitu sebesar ?75%.Berdasarkan hasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square dengan media audio visual dalam pembelajaran sejarahdapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar sejarah siswa kelas X IPA 1 SMAN 1 Karanganyar pada semester genap Tahun Ajaran 2017/ 2018.

Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Square, media audio visual, kemampuan berpikir kritis, hasil belajar, pembelajaran sejarah

File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
HALAMAN DEPAN.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
SURAT PERNYATAAN.pdf
File Dokumen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Musa Pelu, S.Pd., M.Pd.
2. Dra. Sri Wahyuni, M.Pd.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP