Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui kondisi pemahaman dan sikap orangtua  anak  berkebutuhan  khusus  di  sekolah  inklusif  pada  saat  ini;  2) mengetahui   pengembangan   bahan   ajar   parenting   e-book;   3)   mengetahui keefektifan bahan ajar parenting e-book dalam meningkatkan pemahaman dan sikap orangtua anak berkebutuhan khusus di Sekolah Inklusif.
Penelitian  pengembangan  bahan  ajar  parenting  e-book ini menggunakan prosedur Borg & Gall yang dimodifikasi menjadi 6 tahap yaitu: 1) penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi (research and information collecting);
2) perencanaa (planning); 3) pengembangan bentuk produk awal (develop preliminary form of product); 4) uji coba kelompok kecil (preliminary field testing); 5) revisi terhadap produk utama (main product revision); 6) uji coba pemakaian produk (main field testing). Dari 6 tahapan tersebut dibagi menjadi 3
tahap, antara lain: tahap I studi pendahuluan, tahap II pengembangan bahan ajar, dan tahap III evaluasi bahan ajar. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperiman dengan desain pretest dan posttest, serta dianalisis menggunakan analisis t-test pada SPSS versi 22.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) banyak orangtua yang belum memahami konsep anak berkebutuhan khusus dan pendidikan inklusif; 2) parenting e-book berhasil meningkatkan pemahaman orangtua anak berkebutuhan khusus dengan nilai pretest 68,13dan posttest 77,93, serta meningkatkan sikap
orangtua  anak  berkebutuhan  khusus  dengan  nilai  pretest  159,90  dan  posttest
170,40; 3) Bahan ajar parenting e-book efektif meningkatkan pemahaman dan sikap orangtua anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusif berdasarkan hasil Sig. (2-tailed) = 0.000.

Kata Kunci : parenting e-book, pemahaman dan sikap orangtua, anak berkebutuhan khusus, pendidikan inklusif.