Salah satu yang mempengaruhi pembelajaran adalah metode pembelajaran yang digunakan oleh dosen pada saat mengajar. Pembelajaran hendaknya menggunakan metode yang bervariasi guna mengoptimalkan potensi siswa. Metode  problem solving dalam think pare share ini diyakini dapat mengubah suasana pembelajaran menjadi lebih menarik dan membuat para siswa menjadi pemikir yang handal dan mandiri. Penerapan metode ini dilakukan dengan tujuan mengetahui apakah problem solving dalam think pare share dapat meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar mata kuliah Asuhan Kebidanan I (Kehamilan) di Akademi Kebidanan Bhakti Nusantara Salatiga Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan dua siklus. Tindakan yang dilakukan menggunakan metode Think Pare Share dan Problem Solving pada mata kuliah Asuhan Kebidanan I (Kehamilan) pada Program Studi DIII Kebidanan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran problem solving dalam think pare share dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa sebesar 28,25% dan prestasi belajar sebesar 28%.   Hal ini terbukti dengan peningkatan pencapaian motivasi belajar yaitu pada siklus I 48%  menjadi 76,25% pada akhir siklus II serta peningkatan prestasi belajar pada siklus I jumlah mahasiswa yang mempunyai nilai sama atau lebih dari KKM sebesar 50% dan pada akhir siklus II sebesar 78%.
Kata kunci: problem solving, think pare share, motivasi belajar, prestasi belajar.