Penulis Utama : Liyana Febriani
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X7209052
Tahun : 2015
Judul : Penggunaan Media Powerpoint dalam Peningkatan Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas V SD Negeri 2 Kasegeran Tahun Ajaran 2013-2014
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2015
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP-Jur. Pendidikan Bahasa Inggris-X7209052-2015
Subyek : KOSAKATA BAHASA INGGRIS
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan langkah-langkah yang tepat penggunaan media PowerPoint dalam peningkatan pembelajaran kosakata Bahasa Inggris kelas V SDN 2 Kasegeran Tahun Ajaran 2013-2014, (2) mendeskripsikan bahwa penggunaan media PowerPoint dapat meningkatkan pembelajaran kosakata Bahasa Inggris siswa kelas V SDN 2 Kasegeran Tahun Ajaran 2013-2014. Penelitian ini  adalah  Penelitian Tindakan  Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasilnya menunjukkan bahwa: (1) Langkah-langkah pembelajaran media PowerPoint, yaitu: a) guru membuat media PowerPoint sesuai materi yang diajarkan; b) guru membagi siswa menjadi kelompok dengan teman sebangku untuk  berdiskusi;  c)  guru  menayangkan  gambar  dan  meminta  siswa  untuk menuliskan jawaban dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris; d) siswa diberi waktu satu menit untuk setiap gambar yang ditayangkan; e) siswa diminta untuk menuliskan jawaban mereka di papan tulis dengan salah satu siswa menuliskan dalam Bahasa Indonesia dan Satunya lagi dalam Bahasa Inggris; f) guru bersama dengan siswa mengecek jawaban siswa dengan menayangkan kembali gambar beserta dengan jawaban yang benar; g) siswa menuliskan skor pada masing- masing nomor dengan 10 skor untuk jawaban yang benar dan 0 untuk jawaban yang salah, kemudian menjumlahkan total skor yang didapat; h) kelompok dengan skor tertinggi mendapatkan penghargaan, sedangkan kelompok yang mendapat skor terendah mendapatkan sanksi. (2) Kendala yang ditemui pada penggunaan media PowerPoint yaitu:  a) waktu belum terlaksana sesuai rencana; b) perhatian siswa terfokus pada media PowerPoint yang digunakan guru daripada materi yang dipresentasikan; c) ada siswa yang berusaha mencotek temannya; d) ada siswa yang mengerjakan tes tanpa membaca terlebih dahulu soalnya; e) ada siswa yang belum memperhatikan penjelasan guru; f) saat mengerjakan LKS banyak siswa yang ribut; g) media PowerPoint yang digunakan belum jelas dari belakang; h) siswa kurang tertib pada saat diskusi. Hasil tes awal ketuntasan siswa   mencapai 6%, setelah dilaksanakan tindakan pada siklus I persentase ketuntasan siswa meningkat menjadi 91%, pada siklus II menurun menjadi 88?n siklus III meningkat kembali menjadi 97%. Simpulan   penelitian ini adalah penggunaan media PowerPoint dapat meningkatkan  hasil  belajar  bahasa  Inggrispada  siswa  kelas  V  SD  Negeri  2 Kasegeran Tahun Ajaran 2013-2014.
Kata kunci     : media PowerPoint, hasil belajar, Bahasa Inggris

File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
HALAMAN DEPAN.pdf
BAB (1).pdf
BAB (2).pdf
BAB (3).pdf
BAB (4).pdf
BAB (5).pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
SURAT PERNYATAAN.pdf
File Dokumen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Imam Suyanto, M.Pd.
2. Drs. Joharman, M.Pd.
Catatan Umum :
Fakultas : Pascasarjana