Penulis Utama | : | Liyana Febriani |
Penulis Tambahan | : | - |
NIM / NIP | : | X7209052 |
Tahun | : | 2015 |
Judul | : | Penggunaan Media Powerpoint dalam Peningkatan Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas V SD Negeri 2 Kasegeran Tahun Ajaran 2013-2014 |
Edisi | : | |
Imprint | : | Surakarta - Fak. KIP - 2015 |
Kolasi | : | |
Sumber | : | UNS-FKIP-Jur. Pendidikan Bahasa Inggris-X7209052-2015 |
Subyek | : | KOSAKATA BAHASA INGGRIS |
Jenis Dokumen | : | Skripsi |
ISSN | : | |
ISBN | : | |
Abstrak | : | Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan langkah-langkah yang tepat penggunaan media PowerPoint dalam peningkatan pembelajaran kosakata Bahasa Inggris kelas V SDN 2 Kasegeran Tahun Ajaran 2013-2014, (2) mendeskripsikan bahwa penggunaan media PowerPoint dapat meningkatkan pembelajaran kosakata Bahasa Inggris siswa kelas V SDN 2 Kasegeran Tahun Ajaran 2013-2014. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasilnya menunjukkan bahwa: (1) Langkah-langkah pembelajaran media PowerPoint, yaitu: a) guru membuat media PowerPoint sesuai materi yang diajarkan; b) guru membagi siswa menjadi kelompok dengan teman sebangku untuk berdiskusi; c) guru menayangkan gambar dan meminta siswa untuk menuliskan jawaban dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris; d) siswa diberi waktu satu menit untuk setiap gambar yang ditayangkan; e) siswa diminta untuk menuliskan jawaban mereka di papan tulis dengan salah satu siswa menuliskan dalam Bahasa Indonesia dan Satunya lagi dalam Bahasa Inggris; f) guru bersama dengan siswa mengecek jawaban siswa dengan menayangkan kembali gambar beserta dengan jawaban yang benar; g) siswa menuliskan skor pada masing- masing nomor dengan 10 skor untuk jawaban yang benar dan 0 untuk jawaban yang salah, kemudian menjumlahkan total skor yang didapat; h) kelompok dengan skor tertinggi mendapatkan penghargaan, sedangkan kelompok yang mendapat skor terendah mendapatkan sanksi. (2) Kendala yang ditemui pada penggunaan media PowerPoint yaitu: a) waktu belum terlaksana sesuai rencana; b) perhatian siswa terfokus pada media PowerPoint yang digunakan guru daripada materi yang dipresentasikan; c) ada siswa yang berusaha mencotek temannya; d) ada siswa yang mengerjakan tes tanpa membaca terlebih dahulu soalnya; e) ada siswa yang belum memperhatikan penjelasan guru; f) saat mengerjakan LKS banyak siswa yang ribut; g) media PowerPoint yang digunakan belum jelas dari belakang; h) siswa kurang tertib pada saat diskusi. Hasil tes awal ketuntasan siswa mencapai 6%, setelah dilaksanakan tindakan pada siklus I persentase ketuntasan siswa meningkat menjadi 91%, pada siklus II menurun menjadi 88?n siklus III meningkat kembali menjadi 97%. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan media PowerPoint dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Inggrispada siswa kelas V SD Negeri 2 Kasegeran Tahun Ajaran 2013-2014. |
File Dokumen Tugas Akhir | : |
abstrak.pdf Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. HALAMAN DEPAN.pdf BAB (1).pdf BAB (2).pdf BAB (3).pdf BAB (4).pdf BAB (5).pdf DAFTAR PUSTAKA.pdf SURAT PERNYATAAN.pdf |
File Dokumen Karya Dosen | : | - |
Status | : | Public |
Pembimbing | : |
1. Drs. Imam Suyanto, M.Pd. 2. Drs. Joharman, M.Pd. |
Catatan Umum | : | |
Fakultas | : | Pascasarjana |